教育部提出中小学生作业管理十条要求:小学一二年级不布置书面家庭...

六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。七...

【自强风采录】她用一根手指敲下了对孩子们的嘱托

“王忆姐姐是温暖的,她的文字也是温暖的,我也要像她一样,做一个让别人感受到温暖的‘小太阳’!”拉萨路小学二年级13班的一名孩子笑着说道,脸上露出和王忆一样璀璨的笑容。原标题:《自强风采录她用一根手指敲下了对孩子们的嘱托》

蔬菜大礼包、会说话的评语……湖南中小学期末花式“整活儿”

同时，永州市黄冈博才南天学校为减轻学生学业负担，开展“玩中学、玩中评”综合性趣味评价活动，涵盖一二年级的学生。如老师们精心设计的购物环节，考察学生们对钱币的认识以及计算；小朋友们随机抽取图画，根据图画编故事，天马行空的想法，让人忍俊不禁。“我们闯关成功啦！”现场孩子们笑容满面，手上展示着闯关成功...

花式评语、定制“福袋”,这个散学式仪式感满满

“朴实真诚有礼貌，肯动脑筋有提高。坚持练字不可忘，课后多学多思考。”二年级（1）班班主任李逸将每一个孩子的照片印制成明信片，并为每个孩子创作了一首小诗。她每年都会为班里的孩子准备一份别出心裁的期末总结。她说：“每个孩子都是值得被关注的，每个孩子也都值得被用心对待。”花式评语。在沌口小学，像...

三行诗、藏头诗、原创手绘头像,老师为学生量身定制期末评语

“你的笑容，就像春天的阳光，温暖又明媚，你就是满眼的希望。”“人就像峡谷里的种子，只有顽强拼搏，才能长出峡谷，看见阳光、实现价值！”该校一年级（4）班熊绍璠老师，将班上每位同学的日常表现、性格特点、对学生的祝福与期待，通通融入温暖的三行诗中。四年级（1）班的田禾老师，为学生们精心撰写了藏头诗...

走心又暖心!这样的期末评语你喜欢吗?

一、评语中的敬畏心(www.e993.com)2024年11月24日。每个孩子都是每个家庭中的全世界,写评语时要心系家庭,不要空话套话,下笔尤其应该审慎,充满敬畏。二、评语中的发展心。短小的评语中,承载着学生的成长。要用发展的眼光看问题、看成长,要用有温度的文字、发自内心的激励、关注成长的细节、温暖人心的赞许给予学生成长路上一束光。

三年级女儿的作业试卷,被妈妈全部甩在地上!刚刚这个周末,杭州不少...

上周六,有一位杭州妈妈反其道而行,带着两个孩子去上海“错峰出行”,刷了一天迪士尼。她说:“我两个孩子一个读二年级,一个在幼儿园,因为二年级是无纸化测评,所以没什么复习压力。我倒是看准了这周末大家都在准备期末考试,迪士尼的人一定很少。周六一天下来我们怒刷12个项目加四场演出,真的比平时空多了!”...

上海小学全面推行等第制 不用分数评价不排名

随着教育综合改革的深入和对学生综合素养问题的关注,人们越来越认识到传统评价方法的局限和弊端。作为基础教育评价改革的一个突破口,上海从2013年起在小学一、二年级实行基于课程标准的“等第制”评价,不进行书面考试、不用分数评价、不排名等。数据表明,“等第制”评价与学生学习状态呈显著正相关。新学期,上海全市...

又到一年期末评语时,这所学校班主任开起“诗词大会”

”四年级1班的田禾老师为学生们精心撰写了藏头诗，将学生姓名的每一个字都嵌在诗句里，学生的个性形象跃然纸上。诗句不仅真实地展现了班主任对学生的细心体察，还让学生在潜移默化中接受文学的熏陶。评语是班主任工作的积累，它不仅是语言的艺术，更是爱的艺术。二年级4班的沈凤娇老师根据学生特点个性化设计了独属于...

别样的期末评语,这所小学的散学典礼仪式感满满

你是个聪明懂事的孩子，老师希望你在新学期变得更加自信勇敢。”这样的用心和关怀，让学生们备感温暖和深受鼓励。二年级（1）班的班主任李逸老师则将每个学生的照片印制成明信片，并亲手为每个学生创作了一首小诗。她说：“每个学生都是值得被关注的，也都值得被用心对待。”这些用心创作的诗句，让每个学生在新的...