广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...
(二)教师评语评价。教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体...
期末季来了,这些复习指南、期末评语超实用!
老师一定要肯定学生的这些特长优势,并借此作为鼓励他们的一个途径,拉近与学生的距离,让他们觉得原来自己的老师不是只关注他们的学习,而是真正关心他们的日常生活,从而产生师生间的“共鸣”。兴趣是最好的老师,班主任鼓励他们将爱好和特长进行到底的评语,正是促使有特长的学生们发挥天赋、挖掘潜能的金玉良言。4.写给...
上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——
“很多青年教师干劲十足,也非常努力,但是缺乏教学经验。参加教学述评试点,正好为学校推动教师专业发展建设提供了有力抓手。”奉贤中学附属小学是2021年9月新成立的一所学校,校长何春秀介绍,教学述评更强调描述性评价,更强调将日常教学环境作为评价情境,而不是脱离现实情境的单纯量化评价,这对教师专业成长非常有利。参照...
让教师在精神幸福中去育人
以教师发展为核心,要注重满足发展需求,用开放有序的评价方式来促进和引导教师的发展,把教师个人本性中追求卓越的需求激发出来。我们在校园里开展“我给老师写评语”活动。每学期中(末)由班委组织学生代表综合班上同学的评价意见并整理成一段话。在期中(末)的班级总结生命叙事会上,给每位科任教师颁奖时念给自己的老...
深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知
3.教师评语。教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填写。
听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板
1.L老师这堂课学生情绪高涨,气氛活跃,课上利用旧知迁移进行新知的学习方法,用集体的智慧解决问题的的思路,设计非常好,调动了学生的积极性,充分体出了学生的主体和教师的主导作用(www.e993.com)2024年9月29日。2.L老师这堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
以爱润心 以文化人——记崇义县知行小学援疆教师黎紫娟
“这是黎老师送给同学们的‘六一’礼物,一张小小书签,寄予美好祝福,希望你们树立远大理想。”黎紫娟总是从“心”出发,希望可以为孩子们打开一扇通往未来的知识之窗。她坚持上好每一节班会课,在“六一”主题班会上,带着孩子们观看习近平总书记考察北京育英学校的视频,从而让孩子们牢记习爷爷的嘱托:做有志向、有梦...
@老师,期末工作这么干,高效又出彩
可以选择由学生自评、小组互评、任课教师点评、班主任评语和家长反馈五部分组成,尽量全面、客观、公允。也可以把拟出的评语逐一编号,并通过多媒体课件公示于众,让同学猜测。4设计暑假作业,让假期更有意义一份好的暑假作业既能让学生度过一个充实的假期,还能让他们在快乐中完成学习任务,这份给学生的假期作业模板可...
装备展“爆款”频出,星火大模型+教育强势吸睛
“请围绕‘时代品质、工匠精神’主题,生成高中语文必修上第二单元的教学设计。”根据要求,星火教师助手立即生成了一份包含单元主题、教学目标,以及新课标所要求的学习任务群的专业教学设计,并支持详细编辑和个性化修改,大大提高教师备课效率。此外,在教学反思、课题灵感、学生评语、班会设计、家访沟通等场景,它也能通过启...
“述”好学生成长 “评”出课堂活力
2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确提出“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容”。文件出台后,上海市教委将教师教学述评作为教育综合改革的一个重要项目,在奉贤区开展试点。作为上海市统筹城乡一体化发展试验区,奉贤区在区内...