??以常规抓教学 以检查促提升——西平县柏苑王店小学开展作业...

教师们作业布置合理,作业量适中,难易适度,适合年级特点,既有基础知识的训练,又有基本技能的培养。学生大多书写整洁,行款格式规范。教师批改及时、认真,批阅符号规范。老师们还用“小五角星”“小红花”“小红旗”等图形符号,鼓励性评语等来激发学生养成认真写作业的好习惯。中高年级的作文批改评语具有激励性和指导性,...

很多家长都不知道的真相:有一种“假性”努力,正在慢慢摧毁孩子

那看起来密密麻麻的笔记本,也基本上就是一次性的书写,因为笔记的内容毫无顺序,有很多连孩子自己都不知道是哪一课、哪一段的解析写作业方面也是一样,回家后就赶作业,作业写完后往旁边一扔,根本就没有认真再检查一遍的学习概念而家长会上老师也强调说,她最怕遇到像这样“囫囵吞枣”的学生,看起来特别勤奋、努力...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

确立了五级思维进阶体系,由低到高分别是重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维。重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题...

论评价方式的多元化

你的作业老师真爱看;批你的作业,真是一种享受。”对于进步快的作业,可采用鼓励式评语,如“你的字进步真快呀!”同时可以委婉地指出作业中的不足之处,如“如果你能把字写得端正些就更棒了!”……评语评价,让师生之间搭起了一座沟通的桥梁。

柯城区减轻学生课业负担,学生无忧快乐成长

一是加强作业指导。保证作业高质量完成。教师利用课堂、课后服务等辅导时间,指导学生完成书面作业,关注学生在完成作业过程中出现的问题。同时建立教师批改作业检查制度和作业反馈点评制度,布置的作业需做到全批全改,更多地使用鼓励性评语,加强面批讲解,做好答疑辅导。

寒假去哪玩?成都全市科普基地和方志馆地图来了→

二是加强成长激励,教师要关注学生个性发展,善于发现学生的天赋,并在学生期末评语中为每一个学生具体描述至少一项闪光点,鼓励学生发现同伴闪光点,让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可,激励学生在新的一年扬长避短,全面发展、健康成长(www.e993.com)2024年11月23日。

要放寒假了,有哪些好去处?成都发布全市科普基地和方志馆地图

二是加强成长激励,教师要关注学生个性发展,善于发现学生的天赋,并在学生期末评语中为每一个学生具体描述至少一项闪光点,鼓励学生发现同伴闪光点,让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可,激励学生在新的一年扬长避短,全面发展、健康成长。

作业鼓励性的简短评语

作业鼓励性的简短评语1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！6、字迹美观，页面整洁！7、这么端正的作业，一定下了很大功夫！8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！9、加油！

简短又温暖!英语老师在每个学生答题卡上“定制”鼓励评语

简短又温暖!英语老师在每个学生答题卡上“定制”鼓励评语人民资讯2022-12-3010:05·北京0打开网易新闻查看更多视频简短又温暖!英语老师在每个学生答题卡上“定制”鼓励评语特别声明:本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布,仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。

老师坚持写鼓励性作业评语二十余年获赞赏

老师坚持写鼓励性作业评语二十余年获赞赏老师批改作业时写的评语,也能成为“艺术品”!昨日(5日),记者从钢城13中了解到,该校副校长廖慧敏坚持了20多年的作业评语,深得全校老师的赞赏,有的老师甚至因此成了她的“粉丝”。廖慧敏既是分管教学的校长,又兼任初一和初三两个班的英语老师。从教20多年来,廖校长始终...