缺乏动机?不想练习?不想做作业?

低自我效能感自我效能感,或对自己成功能力的信念,对激励至关重要。低自我效能感会导致人们怀疑自己的能力,觉得自己的努力不会产生有意义的结果,这会降低动机和适应能力。自我效能感是激励的关键因素。拥有强烈自我效能感的人能够意识到他们可以完成具有挑战性的任务,挫折并不意味着失败,而是一个学习和成长的机会。

双流区实验小学外国语学校:教与研携手,学与思并肩

4.深思多元作业,扎实学科素养;5.深实多维评价,促进反思改进。古老师重视教学反思,坚持合作教研,从而以思促行,以研促进。紧接着作业设计干事付佳惠老师以“设计出兼具趣味性、实用性、创新性、可操作性以及层次性的数学作业”为作业设计理念进行了分享。五年级数学学科干事张若男老师以“筑牢数学基础,启迪智慧之...

你所不知道的东鹏特饮强劲增长背后:抄作业的得与失!

02品牌力:神助攻的红牛广告语成了东鹏特饮的标签说到品牌力,不得不说东鹏特饮神“抄袭”照搬了红牛饮料的广告语,比较搞笑的说法是“累了困了就喝东鹏特饮”,然后“困了累了,喝红牛饮料”。但问题是这句广告语事实上是非常洞察人性的,在这里面其实也给红牛等其他的品牌一个启示,好的广告语可以讲是价值千金...

小学生8个作业7个录视频,家长怒了:变相让孩子“手机依赖”

写在最后:小学生8个作业7个录视频,家长怒了:变相让孩子“手机依赖”。录视频的出发点是好的,也有一些积极的作用,但是会给一些家长和孩子带来负担。所以,不必做统一要求,靠家长自愿就好,让家长用自己喜欢的、适合的方式辅导孩子,大家都会满意。我是@凝妈悟语两男孩妈妈,10多年育儿经验陪孩子阅读、英语启蒙...

常德市第五中学:“教”学路漫漫,“研”途皆风景

提升作业管理及设计水平任重道远；天河外国语学校教育愿景立意高远、教学管理务实精细、教学方法有效高效；王教授的讲座更是主旨明确，既有理论引领，又有极具借鉴价值的实践探索。本次研修活动一是不虚此行，二是倍感压力，必当激励老师们在今后的教育教学过程中不断努力，作出更优异的成绩。

学生不主动学习,做作业拖拉,怎么办?|良师成长指南

见贤思齐,做学习的主人(www.e993.com)2024年11月24日。在认同、模仿、应用、再创造中找到合适的学习方法。自主学习的人,更加具有主动性和求知欲,能够更好地掌握学习方法。同时,自律是能够做学习的主人的最好方法。用“作业计划”与“自主学习单”,提高学生自主学习力河北省唐山市路北区外国语实验小学马旋...

“双减”之后,作业少得可怜,手抄报却还要做,怎么不废除?

手抄报要画得好、写得好，要做到图文相得益彰，颜色搭配美观协调，非常考验孩子的审美能力。需要平时多看、多思考、多练习，才能让人看上去赏心悦目。每个孩子都希望被鼓励、被表扬，因为有这样的作业，孩子也会有一点压力，对自己有更高的要求，平时多注意看美好的东西，提升自己的审美能力。动手能力不断加强所谓...

用心用情写好评语激励学生成长

教书育人是教师的天职。教师应该关爱学生、为人师表,尊重学生及其家长的人格尊严。学生总写不好作业,家长缺少对孩子的有效督促,确实容易让教师控制不住情绪,但这绝对不能成为随意说出带有侮辱性语言的理由。需要注意的是,对出现问题的老师,我们也不能全盘否定,要认真考察前因后果,多加关注引导,涵养高尚师德。

沈阳提倡分类分层布置作业 用激励性语言批作业(组图)

“作业?每天都做不完啊!”皇姑区某重点中学初二年级的学生秦奕抱怨:“语、数、外这三门作业都要四五个小时以上才做得完,以前不留作业的历史、政治这些科目,现在中考要加考,都开始留作业,晚上经常做到10点以后。我家离学校还远,早上5点多钟就要起床,天天中午都困得趴桌子睡觉。”...

龙华区第二外国语学校按照“三备四审一播三学”教学方式打造云端...

一播:“八环五全”线上教学流程:“候课问好-讲评作业-复习唤醒-探究新知-小结评测-作业布置-落实两操-签到道别”。全程同屏呈现师生视频;全程关注学生学习状态;全程以“学为中心”组织教学;全程动态呈现板书内容;全程正面激励学生学习。三学:“自学提质、互学提能、督学提效”工作机制。