生活即教育——《陶行知教育名篇》20句 | 国庆教育经典摘录
1.第一流的教育家:我们在教育界任事的人,如果想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。2.我们的信条:教育是国家万年根本大计;生活是教育的中心;健康是生活的出发点,也就是教育的出发点;教育应...
果然视频|齐鲁名师人选刘艳妮荐书:《陶行知教育名篇》
(巩悦悦策划整理实习生陈嘉欣李苗)在第29个“世界读书日”来临之际,山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出“‘书香校园,智慧人生’——名师引领阅读之旅”系列策划,聚焦齐鲁名师、齐鲁名校长的读书典型。齐鲁名师人选、莱州市莱州中心小学教导主任刘艳妮推荐的书籍是《陶行知教育名篇》,一起来聆听她的...
临沂汪沟王埝小学颜丙玉读《陶行知教育名篇》感悟
鲁网8月11日讯临沂汪沟王埝小学颜丙玉读《陶行知教育名篇》爱不释手,收获颇丰,成为形影不离的好伙伴。暑假期间,颜丙玉阅读了我国著名教育家陶行知先生的教育著作《陶行知教育名篇》,对于今天二十一世纪的中国教育来说依然具有深远的影响,也体现了这位伟大的教育家教育着眼点的长远。关爱每一位学生是教师的职业道德...
面向教师的陶行知教育名篇、教育思想《简读》
两本“简读”参照教师专业标准“专业理念与师德、专业知识、专业能力”的框架体系,着重介绍并提炼中国近现代教育家、思想家陶行知的教育名篇和思想精髓,助力教师学陶、师陶、研陶,成为“四有”好老师。《陶行知教育名篇教师简读》按照陶行知教师教育论述的实际,同时遵循教师专业标准,分“理想信念——教师的历史使命与...
这两本写给老师的书 介绍陶行知教育名篇和思想
两本教师简读由中国陶行知研究会组编,参照教师专业标准“专业理念与师德、专业知识、专业能力”的框架体系,着重介绍并提炼中国近现代教育家、思想家陶行知的教育名篇和思想精髓,帮助教师学陶、师陶、研陶,努力成为“四有”好老师。《陶行知教育名篇教师简读》按照陶行知教师教育论述的实际,同时遵循教师专业标准,分为...
共读《中国教育改造》,在新时代重温与践行陶行知先生的教育思想
这本出版于1928年的《中国教育改造》,是陶行知“在中国教育里摸黑路所见着的几线光明”(www.e993.com)2024年10月22日。书中所写既是先生的信条,也是先生的实践。先生毕生,都在力图革新、试验,“若能实心试验,则特别发明,足以自用……教育之进步,可操左券矣”。站在百年后的新时代,吾辈回望先生之言、之行,用以审视自身的教育实践,方能“...
沪上纪念陶行知诞辰130周年,江畔云端共话“今天如何做真教育”
人民网上海10月16日电今年,是陶行知先生诞辰130周年暨逝世75周年。陶行知用毕生精力办教育,提出了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”三大主张。他所倡导的生活教育理论是其教育思想的核心,对中国教育理论和教育实践影响深远。10月16日上午,上海市宝山区文旅局联手朵云书院,在江畔云端的上海中心52层,在上...
老师荐书|这本书凭什么成为教育工作者的必读之书?
在《陶行知教育名篇》中提到:生活即教育,是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育,是认真的生活,就是认真的教育。是马虎的生活,就是马虎的教育。是合理的生活就是合理的教育,是不合理的生活,就是不合理的教育。要做好“教学做”这一件事陶先生在教学观里明确提出必须做到“教学做”合一。这里的“教学...
“带着问题,也带着答案……”这是纪念陶行知先生最好的方式
“真教育不是灵光乍现的光芒,而是横跨天空的恒光;真教育是自然和朴素的,润物细无声,在每一天的生活里。”这些令人读之如沐春风的教育理念,并非来自某本诗集,而是人民教育家陶行知先生的真知卓识。穿越百年时光,陶行知的教育理念从来没有蒙尘,在中国的大地上愈发闪亮。2021年是陶行知先生诞辰130周年暨逝世75周年,...
2021年度??中国教育新闻网 “影响教师的100本书”发布
在经济全球化、社会信息化和文化多元化的大背景下,从一定意义上讲,世界各国的竞争实际上是人才核心素养的竞争,基于学生核心素养的教育改革日益引起世界各个国家或地区及相关国际组织的关注。著名心理学家、北京师范大学资深教授林崇德先生领衔教育部哲学社会科学研究重大委托专项课题联合攻关项目组,负责研究中国学生发展核心素...