《新锐作文》:从“悦读”到“悦写”

不同年龄段的孩子在认知和阅读水平上显然有所不同:对于三年级的孩子来说,一年级的看图写句子显得过于简单;而那些让三年级孩子感觉津津有味的故事,对于一年级孩子来说可能难以理解……为了避免这种问题,使学生的阅读能力得到稳步提升,分级阅读就显得尤为重要。《新锐作文》根据不同年龄段儿童的兴趣、认识水平设计了个...

“中小学娃花时间最多的这三项写作训练,基本上是无效的”

一篇600字的作文,开头结尾和过渡句就占掉了300~400字,孩子能训练描写性的语言的机会连200字都不到,再加上这200字还包括了孩子的应付性的素材,就更没得到训练。所以,基本上好多孩子长期在进行虚假训练,无效训练,没有描绘性的语言的训练。也就是说,孩子如果不懂得如何描写具体、写生动的训练,训练一辈子都是白...

《我的故事大王同学小志》描写人物特点作文三年级习作

3.正文：从故事方面入手，逐一讲述小志编故事的能力和创造力，以及小志的学习成绩。4.中间段落：进一步阐述小志的故事能力和创造力，结合事例进行分析和论证，生动描述小志的形象和作品及其在同学中的地位。5.结尾：以感慨或鼓舞结束，既能让文章显得有意义、有价值，又能给人以启示。以下是按照模板所写的作文篇...

三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文

1、外貌的细节描写技巧:准确抓住人物的特点写人物作文,最先接触的一定是外貌的描写。从习作练习的提示中,我们也可以看到,例子中给出了细节的提示:“他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……”显然这和我们平时在形容人物头发乌黑亮丽是不一样的,通过这两个小短句,我们可以明确知道,这一定是一位男孩子,头发一根根向...

三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》作文指导范文

首先,我们要明确,这次作文是写“有特点”的人,什么叫“有特点”呢?就是在外貌、性格、品质、特长、爱好或习惯等方面,有明显不同于他人的地方。比如,这个人总有讲不完的话,而且讲话不分场合,下课讲个不停,上课也总爱找同学讲,是个典型的“话唠”,这就是他的特点;再比如,某个老师讲课非常风趣,喜欢用类似...

带你玩转同步作文 三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》

人物的性格特点：通过描写人物的言行举止、态度和行为，以及与他人的互动，来突出他们的性格特点(www.e993.com)2024年11月20日。例如，一个乐观开朗的人可能总是面带微笑，积极向上，喜欢与他人分享快乐。而一个内向害羞的人可能在人群中表现得较为腼腆，话不多，但内心却充满了细腻的情感。人物的兴趣爱好：通过描述人物的兴趣爱好，展现他们的独特...

过来人总结:没提前学,三年级才开始写作文也不晚

原创秉烛夜行小花生网花友@秉烛夜行虽然意识到写作的重要性,却迟迟未拓展,一直到儿子在三年级才正式接触作文。刚开始,遇到了不少问题:面对作文题目不知从何下手

三年级到五年级的写作重点:复习把握3个考点,考试作文就得高分

1、三年级的人物作文写作特点三年级阶段正式接触开始写作文,那么在考试中,我们对作文的要求是不高的,重点是审题,看得懂作文题目的要求。这对三年级的同学还是有一点难度的,日常的写作练习,老师会详细地讲解作文的要求,学生照着老师的要求就能写。在考试中,没有了老师的讲解,全靠学生自己去理解,没有一定的审题理...

小学1-6年级作文要求及作文技巧,孩子写作必备!

三年级写作要求1.写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。2.写作内容①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;...

亲悦读丨孩子写作文无话可说?多读读这类文章

吴然老师是云南人，是昆明《春城晚报》的高级编辑，也算是我的同行前辈了。他的童年在乌蒙山区和苍山洱海间度过，他的儿童散文朴素自然，优美清新，从儿童的视角描绘自己的童年和云南少数民族地区特有的风土人情，极易被儿童读者所接受。他的《大青树下的小学》《走月亮》分别选作部编人教版小学《语文》三年级上册、...