三年级语文下册第七单元习作指导+习作范文,给孩子参考

这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写,突出大熊猫的特点。三、写作指导1.搜集资料,全面了解。根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解,可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源,从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大...

统编优课丨统编语文三年级下册第四单元单元解读

在单元习作《国宝大熊猫》的指导中,仍然是借助图表,让学生梳理相关信息,帮助写作。可见借助图表完成习作应该是本册习作教学一项重要的内容,我们老师必须要清楚,不能忽视图表的作用。二、教学建议建议一:关注人文主题,培养科学态度围绕本单元的人文主题“观察与发现”,教材编排了三篇课文,这些课文从不同的角度介绍了...

如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说

还有一小部分题目,距离学生略远,比如“国宝大熊猫”,为此,教材中提供了有关熊猫的一些基本资料。假如学生没有机会和能力去查找更多资料,把书上的资料整合一下,也可以完成本次习作。总之,本次统编教材习作题材的选择,原则就是绝不让学生无话可写。在实际教学中,要让学生懂得,“作文不过是用笔来说话,用明白晓畅...

名师送教促发展 研讨交流共提升

首先,由大王镇中心小学的教师柯玉和大冶市新街小学的教师张露同课异构习作课《国宝大熊猫》。柯玉老师通过展示视频片段、例文片段等方法为同学们搭建习作框架、整理信息,进行习作指导。张露老师则通过设置情景、查找信息、筛选信息、再整合信息的方法来引导同学们完成习作。接着,在口语交际课《我是小小讲解员》上,大冶...