四年级下册第二单元作文——《我的奇思妙想》写作指导

1.“奇思妙想”,就是要从不同的角度,发明一些现实生活中没有的神奇东西,大胆展开想象。2.所发明的东西要有一定的生活依据,要联系生活实际,不可凭空想象。比如,不可以写“我变成孙悟空”“我发明魔法药水”等。3.所发明的东西要能解决生活中遇到的困难或满足人们的需求。4.联系生活实际,建议在已有的事物上...

让短视频时代的阅读回归“慢节奏”,93位语文教师发布2024寒假分...

例如,针对四年级推荐书籍《忠犬山姆》,身为全国优秀教师和教学能手的中国老教授协会学校文化研究委员会新快读写课题组组长、中国写作学会作文教研中心主任袁刚表示,在国家大力倡导“立德树人”“让学生成为诚信友善的人”的重要时机,通过小动物的故事来感染、熏陶孩子,促进其成长,所发挥出的效果远胜于言教。展示森林战...

“希望杯”点燃小学生写作热情!南京雨花外国语学校“组团”参加

奇思妙想源于平时的兴趣培养和积累“现在的我,生活在2035年。这个时代,科技飞速发展。我们有更加智能的机器人,可以帮助我们完成各种任务;我们还有更加先进的医疗技术,可以治愈许多以前无法治愈的疾病。”“我现在是一名生物学家兼工程设计师。我用诗歌探索生物的奥秘,用乐高去设计房屋。”“太阳能驱动的汽车、飞机...

高新区伯乐实验学校邀请教研员到校指导教师提升 - 小学教育...

丰富孩子们的语文生活,让生活富有诗意,这也是今后课堂语文教师更要努力的方向。刘雪艳讲授了四年级下册第二单元的作文《我的奇思妙想》。她将学生熟悉的动漫人物引入课堂,有效激趣。再结合教材中的例子,让学生畅谈自己想发明什么。为了进一步规范学生的行文结构,她在本次习作中要求学生用列提纲的方式整理思路。本堂课...

多功能眼镜——我的奇思妙想 优秀作文500(四年级下册第2单元)

四年级下册第2单元作文“我的奇思妙想”500字优秀作文1多功能眼镜——我的奇思妙想王子皓近视了，我们常常会选择配戴近视眼镜，但眼镜会给人们带来许多麻烦，比如天热容易起雾，戴的时间长了容易导致鼻梁疼等等。针对这些问题，我想发明一种新型的多功能眼镜。我们知道，眼镜上的雾气是因为水蒸气会凝结在...

四年级下册语文:第二单元口语交际:说新闻+习作:我的奇思妙想

习作：我的奇思妙想习作要求：本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富、合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能(www.e993.com)2024年11月18日。习作指导：1.审题会飞的木屋，水上行走鞋，会变大变小的书包，保姆机器人，多功能课桌，海陆空汽车……它们虽然样子不同，功能不同，但各有各...

四年级语文下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导与范文欣赏

第一步:审题话题“我的奇思妙想”——写自己想发明的一些神奇的东西,重点突出“神奇”之处。“奇思妙想”——指对事物思维散发奇特想法、新创意、新思路。第二步:选材1、参考作文题目:智能学校、飞行鞋、神奇的隐形衣、全能汽车、插上翅膀的汽车、会吃垃圾的机器人、多功能书桌...

晶作文|朋友,一路伴我成长 下期主题:幸福

李晨曦小朋友向我们介绍了她的大朋友——吴老师,一个管理班级方法独特,布置作业形式与众不同的实习老师。吴老师在工作中的奇思妙想、对学生的温柔呵护,深深印在了作者的心里。行文言语朴实,表达流畅。文本的选材是个亮点,事例虽平凡,真情却伟大。5.知己难逢...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

《找春天》第二自然段中的“奔向田野”,“奔”应该读“bēn”还是“bèn”?(二年级下册)“奔向田野”的“奔”应该读“bēn”。“奔”读一声时,有“奔走、急跑”的意思,强调奔跑的状态;“奔”读四声时,意思是“直向目标走去”,强调不偏离目标。根据《找春天》一课的上下文语境,此时孩子们的状态应是跑而...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

二、公示期间如有异议,可通过书面或电子邮件形式向陕西省教育信息化管理中心(陕西省语言文字水平培训测试中心)反映。单位反映情况的,请出具正式函件并加盖公章;个人提出异议的,请提供姓名、有效联系方式及相关证据等。联系人:丁青、张婉璐、刘新刚联系电话:029-62396021、62396022...