重庆市第十一中学校:阅读,让“生本、生长、生动”课堂活色生香

十载回甘书香浸远。4月28日,重庆十一中第十届“大阅读”活动节将与全校同学见面。这既是对过去十年的回眸,又是对未来的展望。在活动节前夕,各项预热活动已在校园内如火如荼地开展。“全班共读一本书”是今年“大阅读”活动节预热项目之一,在全校范围内发起,由各班语文老师根据具体情况指定书目进行阅读。同学...

课外阅读问题设计的三种模式

结构式问题可以设计如下:作者写这篇文章或这本书达到其写作目的了吗?作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分吗?A同学在写了第一篇读后感后,教师引导他从章节间的逻辑关系角度去思考,可以选择两个变量,说明两个变量之间的关系,问题可以设计为“越努力越幸运”,学生写第二篇读后感。《平凡的世界》中有很多...

海淀妈妈圈的学习神器“小紫书”来了!一线语文老师打磨,必传阅

像《文心雕龙》选段、《阿房宫赋》节选,《伯牙绝弦》《桃花源记》《小石潭记》这些脍炙人口的经典篇章,书中全都选编了进去。全书共精选了116篇古文。既有考试里的高频篇章,又有增长孩子见闻,陶冶情操的课外阅读篇章。这本书,把涉及考试的必备、建议背诵古文、以及拓展的古文都整理了出来。孩子没事时多读多...

小学生写《撒野》读后感,老师看后不怒反笑,一句话给学生力量

允许学生阅读多元化课外书,但要在可控的范围内像《撒野》这样的书,在老师和家长眼中就是“无效课外书”,但从小学生的读后感来看,这样有争议的书,能让学生接触到不一样的世界,也算是一种开阔眼界,锻炼接纳能力的一种方式。与此同时,学生能通过这本书得到启示和感悟,那它就是一本有意义有价值的书。当90后成...

张庆和 励志美文《峭壁上那棵酸枣树》 | 中小学课外阅读美文赏析

这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上,一棵摇曳在我记忆里三十年之久的酸枣树;一棵在夹缝中生存,在磨难中挣扎,在逆境中巍峨的酸枣树。那是一棵怎样的树呵!它高不足尺,阔不盈怀;干细枝弱,叶疏花迟。云缠它,雾迷它;风摧它,雨抽它;霜欺雪压,雷电轰顶。大自然中的所有强者,几乎都在歧视它,虐待它。仿佛只...

「通世智库」李慧芬:《65571传奇—长河浪花》读后感

读完这本书，让我深切感受到，虽然受文化大革命影响，65级的学员，除上了几个月基础课外，其他专业课都没有上，真可惜(www.e993.com)2024年11月2日。但他们的学习热情，绝没松劲;奋斗精神，始终不减，没有人有任何懈怠。他们靠自己在图书馆苦读自学，在宿舍挑灯夜战，在工作岗位上边干边学，也有的“回炉”重读两三年，还有的出国深造，拼搏...

上半年童书市场销售如何?30家实体书店销售大调查!

重庆购书中心茂业店的童书区计划升级调整,扩大经营面积约150平方米(原儿童区约400平方米),强调品牌童书的概念,力争将优质童书推荐给小读者,甄选乐乐趣、海豚传媒、中信童书、果麦文化等品牌以专卖店、专区、专台呈现。活动区整体升级,空间灵动,丰富功能,给读者带来更好的体验感,除周末绘本活动外增加特色体验课,打造...

一群乡村孩子的阅读实验|深度报道

2012年,杨树湾小学买来上百本“海读名师”韩兴娥编写的书作为补充教材。一二年级是《成语儿歌一百首》,高年级是《读历史学成语》,每届学生循环使用。韩兴娥是潍坊北海路小学的语文老师,提倡“海量阅读”的教学模式——快速讲完课本上的文章后,通过大量阅读课外书完成语文教学。2012年,赵国彬曾坐了两天两夜的火车去...

深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查

从2009年的甘棠镇中心小学起步,到2021年的石牛乡桥亭中学收尾,十多年时间里,双峰的265所义务教育阶段学校(含教学点),全部成为阅读项目学校,双峰则成为湖南第一个完成全覆盖的县。从读好一本书、上好一节午读课,到语文课堂的阅读教学,再到连接课程改革、养成教育、素质教育、家庭教育等的阅读教育,十多年时间里...

读76年前的《科学:无尽的前沿》报告,从美国科技爆发产生的一些...

终于把《科学:无尽的前沿》这本书读完了,国内出版的这本书包括了导读,布什的报告原文,以及众多国内大佬的读后感。对原书有兴趣的可以在以下链接购买:《科学:无尽的前沿》报告,其实是1945年7月范内瓦.布什递交给当时的美国总统杜鲁门的一份报告的名字,范内瓦.布什(VannevarBush)当时是白宫科学研究与发展办公室的主...