以青春“小我”书写强国“大我”(教育时评)
聆听过一次语重心长的校长致辞,更多同学们懂得了,要坚守热爱和才情,将奋斗融入人生之路,既仰望星空又脚踏大地,既敢想敢为又善作善成,以青春“小我”书写强国“大我”。《人民日报》(2024年08月24日07版)
深切缅怀周光召先生丨舍弃“小我” 成就“大我”
2014年1月13日下午,我到北京医院探望光召先生。我至今仍清晰记得,光召先生见到我时主动向我招手,然后非常认真地听我介绍科研工作进展,尤其是“墨子号”量子卫星的研制进度和计划开展的科学研究任务。尽管他那时已经不便言语,但他的眼神中充满了亲切与欣慰,特别是每到关键之处他都会捏捏我的手,表达他的关注。我还...
从“小我”到“大我”
从“小我”到“大我”教学勇气彰显在教师日积月累的“变革”行动中,变革是教师通往“新专业人士”的必经之路。沉浸共读,我们的身心正从量变趋于质变,渐渐打破“小我”对问题、困境、所得的执念,趋于敞开、更新与持久的“大我”行动。使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。共读活动恰如水的温润...
教育部办公厅关于开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校...
打造新时代社会实践育人新范式,紧扣全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣传教育安排,进一步引导广大高校师生用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,推动形成师生同学、
学校召开关于开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校师生...
7月30日下午,学校就落实教育部相关通知要求开展2024年“小我融入大我,青春献给祖国”高校师生主题社会实践工作召开线上部署会议,校党委副书记沈海涛出席会议并讲话。党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部(处)、教务处、研究生院(党委研究生工作部)、马克思主义学院、团委等相关负责同志参加会议。
以青春“小我”书写强国“大我”
大学校长的典礼致辞,是学生成长道路上的一份礼物(www.e993.com)2024年9月8日。聆听过一次语重心长的校长致辞,更多同学们懂得了,要坚守热爱和才情,将奋斗融入人生之路,既仰望星空又脚踏大地,既敢想敢为又善作善成,以青春“小我”书写强国“大我”。
青年如何正确处理“小我”和“大我”、个人奋斗和历史进程的关系...
面对中国式现代化这一最大政治和最大舞台,青年一代应该如何正确处理“小我”和“大我”的关系、个人奋斗和历史进程的关系,以更加强烈的历史主动精神贡献青春力量?现代化叙事的青年篇章青年概念的诞生与现代化有着密切联系。尽管工业革命发生前也存在青年这一词汇,但只有在现代化进程中,青年才被赋予了现代内涵和...
“小我”“大我”有机结合
听他们简单的介绍,也能体会到他们为国家做大事的成就感、获得感、自豪感。00后员工宋岩皓选择东方1-1作为职业生涯的起点,他觉得这是“大我”“小我”的最好结合。这让我感动,能够在国家南海油气战略中发展自己、升华青春,最是值得。任明超来源:中国青年报(来源:中国青年报)
小我融入大我 挺膺担当启新程—— 南开大学2024年寒假社会实践...
(通讯员刘瑞毅王可一社小督)为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实习近平总书记来校视察重要讲话精神,践行“知中国,服务中国”的办学理念,引导和帮助广大南开青年学生上好与现实相结合的“大思政课”,在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”,南开大学开展2024年“小我融入大我挺膺担当启...
我校开展“小我融入大我,青春奉献家国”专题寒假社会实践
本站讯(校团委供稿)天津大学开展“小我融入大我,青春奉献家国”专题寒假社会实践,精心设计了“新思想实践行”“我为家乡做贡献”“掬北洋星火,念母校深情”等六个实践专题。全校1300余支实践队,5000余名学生赴全国29个省(自治区、直辖市)开展乡村支教、理论宣讲、社区服务、红色寻访、招生宣传等实践活动,展现新时代...