文白互参,举体示法:《言文对照作文新范》述论

20世纪初,受新文化运动和五四白话文运动反对文言、提倡白话的影响,教育界也相应做出了改革和调整,最主要的就是编纂白话文教科书,初版发行于1920年3月10日的《言文对照作文新范》即为此中之一。该书在指导学生的作文训练上主要体现出两方面的特征:首先,标举“言文对照”,以回应时代潮流;其次,主张“举体示法...

救救方言,救救城市的灵魂!

直到近代,随着交通技术的进步,人口的迁徙距离、迁移频率急剧扩大,这才使得国语的推广成为必要。关于“国语”的确定,网上流传着多种说法,诸如民国时期粤语差一票成国语,四川话差一点成国语,武昌话差一点成为国语,洛阳话差一点成为国语,关中话差一点成国语。因为这些说法流传甚广,导致部分粤语区、吴语区的人颇不服...

历史|新加坡华文教科书史

在教科书马来亚化的过程中,政府起到了主导作用,设立了教科书委员会负责制定各科课程标准,并监控教科书的编写、审定、出版和采用过程。1951年,英殖民政府特邀美国教育专家方威廉与吴德耀前往新马地区进行调研,并发布了《华校与马来亚华文教育报告书》(《方吴报告书》),这一举措标志着教科书马来亚化的序幕正式拉开。

张人凤谈祖父张元济:他组织编写的教科书何以风行全国

张元济主持商务印书馆时期,商务印书馆从一个印书作坊发展成为中国近代史上最具影响力的出版企业;他组织编写的《最新教科书》风行全国,在中国近现代教育史上具有开创性的意义。“他是有抱负的,去商务印书馆并不是为了赚钱,主要是希望普及教育的思想能够通过商务印书馆得到实现。果然他投身到商务以后,新出的教科书一...

中国最早的国文教科书是怎么编出来的

1920年1月,受新文化运动的影响,北洋政府教育部命令全国国民学校一、二年纪国文教材改用语体文,即白话文。教科书面貌发生了巨大变化,如商务印书馆1920年出版的《新法国语教科书》,前四册都是白话文,从第五册开始出现文言文。当时比较有创意的做法,是将白话文与文言文并置,如第六册第23课、第24课是同一个故事...

从“国语”、“国文”到“语文”

并以“人的文学”为价值核心,开始建立“新文学”的传统(www.e993.com)2024年11月13日。而黎锦熙等所推动的“国语运动”,也在几年后获得成功,1920年1月,教育部正式通令全国:“自本年秋季起,凡国民学校一二年级,先改国文为语体文,以期收言文一致之效。”4月,教育部又发出通告,规定截至1922年,凡用文言文改编的教科书一律废止。

瞿骏:老新党与新文化——五四大风笼罩下的地方读书人

为了教学之需要,张棡还研习过“注音国语新体字”,亦和同侪研究过“国语注音事”,还读过商务印书馆出版、范祥善编写的《国音浅说》。不过当时浙江省派到温州地区的国语演讲员似各说各话,常令地方上的一线教员产生混乱。张棡日记中就说:“叶君木青来校课国语。据其言论,声母上十二字,应以入声呼之,方合鼻音。与...

清末民初教科书:以“养成国民人格”为己任

从清末个人自行编制白话教材,到1920年全国范围推行白话文教学,教科书的变革在新旧力量的剧烈冲突中演进。1917年,吴研因为中华书局编制的《新式国文教科书》1至8册,其中已有白话文附课。第一套系统的小学白话语文教科书《新体国语教科书》则是在1919年8月由商务印书馆出版。次年,商务印书馆的《新法国语教科书》...

陈鹤琴:我国首位编写小学教科书的心理学家

继分部教科书而起的,还要有人进而编辑特殊民族的教科书。这样,才是百川分流,泽及万方,合于教育机会均等之旨。”俞子夷在给陈鹤琴等人的信中说:“因地制宜与因材施教,同样的重要。因材施教,是谋教法的适应个性。因地制宜,是谋教材的适合地方环境。先生等三种国语书,分南北中三部,可以说是开教科书的新纪元...

百年语文教科书中的“司马光砸缸”

而在此期间,一些教科书中也出现了儿时司马光的其他故事。例如,1920年1月商务印书馆出版的《复式学级国文教科书》乙编第三册收录的《司马光》一文,1922年10月商务印书馆出版的《新法国语教科书》第五册有《司马光改过》一文,以及1923年6月商务印书馆出版的《新学制国语教科书》第三册中《司马光剥胡桃》一文...