四年级下册第二单元作文——《我的奇思妙想》写作指导

一、审题1.“奇思妙想”,就是要从不同的角度,发明一些现实生活中没有的神奇东西,大胆展开想象。2.所发明的东西要有一定的生活依据,要联系生活实际,不可凭空想象。比如,不可以写“我变成孙悟空”“我发明魔法药水”等。3.所发明的东西要能解决生活中遇到的困难或满足人们的需求。4.联系生活实际,建议在已...

让短视频时代的阅读回归“慢节奏”,93位语文教师发布2024寒假分...

例如,针对四年级推荐书籍《忠犬山姆》,身为全国优秀教师和教学能手的中国老教授协会学校文化研究委员会新快读写课题组组长、中国写作学会作文教研中心主任袁刚表示,在国家大力倡导“立德树人”“让学生成为诚信友善的人”的重要时机,通过小动物的故事来感染、熏陶孩子,促进其成长,所发挥出的效果远胜于言教。展示森林战...

高新区伯乐实验学校邀请教研员到校指导教师提升 - 小学教育...

刘雪艳讲授了四年级下册第二单元的作文《我的奇思妙想》。她将学生熟悉的动漫人物引入课堂,有效激趣。再结合教材中的例子,让学生畅谈自己想发明什么。为了进一步规范学生的行文结构,她在本次习作中要求学生用列提纲的方式整理思路。本堂课方法引路,思维导图为学生搭建习作支架,解决了学生“无处下笔”的问题。刘英男...

多功能眼镜——我的奇思妙想 优秀作文500(四年级下册第2单元)

四年级下册第2单元作文“我的奇思妙想”500字优秀作文1多功能眼镜——我的奇思妙想王子皓近视了，我们常常会选择配戴近视眼镜，但眼镜会给人们带来许多麻烦，比如天热容易起雾，戴的时间长了容易导致鼻梁疼等等。针对这些问题，我想发明一种新型的多功能眼镜。我们知道，眼镜上的雾气是因为水蒸气会凝结在温...

四年级下册语文:第二单元口语交际:说新闻+习作:我的奇思妙想

习作：我的奇思妙想习作要求：本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富、合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能。习作指导：1.审题会飞的木屋，水上行走鞋，会变大变小的书包，保姆机器人，多功能课桌，海陆空汽车……它们虽然样子不同，功能不同，但各有各...

四年级语文下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导与范文欣赏

第一步:审题话题“我的奇思妙想”——写自己想发明的一些神奇的东西,重点突出“神奇”之处(www.e993.com)2024年11月17日。“奇思妙想”——指对事物思维散发奇特想法、新创意、新思路。第二步:选材1、参考作文题目:智能学校、飞行鞋、神奇的隐形衣、全能汽车、插上翅膀的汽车、会吃垃圾的机器人、多功能书桌...

暑假期间不写摘抄,也没有作文,有经验的语文老师这样给学生练笔

比如四年级的时候,我们要学说明文,写说明文的重点就是说明方法,列数据、打比方、举例子、作比较,但给学生们讲说明方法,很多同学理解不了。暑假,我们可以通过一些说明小短文的练习,让同学们来理解。找出单元写作训目标《我的奇思妙想》,介绍奇思妙想,奇特不是重点,说明想法才是写作的重点,所以小岛老师找了一些奇...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

《找春天》第二自然段中的“奔向田野”,“奔”应该读“bēn”还是“bèn”?(二年级下册)“奔向田野”的“奔”应该读“bēn”。“奔”读一声时,有“奔走、急跑”的意思,强调奔跑的状态;“奔”读四声时,意思是“直向目标走去”,强调不偏离目标。根据《找春天》一课的上下文语境,此时孩子们的状态应是跑而...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。

这项重点工作如何开展,我们听您的!

《中国儿童百科全书》编委会编著258激发孩子想象力的1000个奇思妙想:破解自身的密码于秉正主编259激发孩子想象力的1000个奇思妙想:问东问西小百科于秉正主编260激发孩子想象力的1000个奇思妙想:另类科学大视野于秉正主编261激发孩子想象力的1000个奇思妙想:千奇百怪的生命于秉正主编262激发孩子想象力的1000个奇思妙想...