山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

在对太原市心理健康教育整体状况问诊把脉的基础上,有针对性地开展面向教师、学生、家长不同群体的系列心育项目,以及骨干教师培养项目、考生心理公益辅导项目、家长指导校园行项目、精品微课设计项目等,通过每一个项目的细化、推进与落实,突出心理健康教育在学校发展、学生成长、家庭助力方面的作用,实现学生的健康成长和教育...

教育部发布《中小学心理辅导室建设指南》

指南要求,心理辅导室应为学生建立成长信息记录,应在严格保密的情况下保存。心理健康教育教师在辅导过程中严格遵循保密原则,保护学生隐私,但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时,应突破保密原则,及时告知班主任及其监护人,并记录在案;谨慎使用心理测评量表或其他测试手段,并在学生及其监护人知情自愿基础上进行,禁止强迫学...

浙江建德一中学学生砍同学 校方已启动心理干预

“我们在昨天已经对高一(5)班和邻班的师生进行了心理干预,今天下午还会安排团体的心理辅导。”寿昌中学校长徐建华告诉记者,昨天下午高一(5)班停课,今天已经恢复正常上课。“据其他同学说,事件中的几名学生相互之间并没有明显矛盾。肇事学生也没有单独找心理老师辅导的记录。”徐建华说。目前,该事件具体情况正在调查...

这位学生身边的年度人物,她的大表上记录着每一次处理心理危机事件...

这位陪伴学生身边、走到学生心里的年度人物,个人获得省部级以上奖励20多项,更指导学生获得省部级以上奖励200余项。打开她专门保存的电子大表,里面详细记录着重点学生群体的心理健康状况,记录着每一次处理学生心理危机事件的详情与反思。正是这点点星光汇成了辅导员职业生涯的星辰大海。师生走在校园中。两次军训突发...

辰溪县中等职业学校开展学生心理辅导专题讲座

据悉，近年来，辰溪县中等职业学校十分重视学生心理健康教育工作，2022年1月正式成立心理辅导咨询室2个，现有专职心理教师3人，兼职教师4人，都已考取国家相关资格证件，工作经验丰富。每一学期在全校开展“心理漫画”专题展、开展心理案例分析，并建立了中职学校《个案记录》管理制度。本次讲座活动的开展，有助于学校...

“六个一”助力高校辅导员做好大学生日常心理健康教育

5、建立一本动态档案,做好心理健康“记录员”辅导员在详细建档基础上,针对心理问题的特点和轻重程度按照“红-橙—黄—绿”进行分类标注,实施常态管理、动态调整(www.e993.com)2024年11月12日。红色:重大心理危机,学生具有严重现实困难,精神状态或者行为、思维方式表现明显异常,有高度自伤或他伤风险。

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

这次振奋人心的讲座,将孩子们的心理健康教育与生活相结合,孩子们认识到父母的不易、学习的重要性,对未来充满无限期待。紫河学校以此次讲座为契机,不断探索和实践未成年心理健康教育方法,将逐步针对各个年级不同年龄阶段的孩子们,进行心理健康教育辅导,帮助孩子们建立积极阳光的心态,促进学生健康快乐成长!(张丽蓉)...

教育部要求每学年对学生心理健康状况进行一次评估

教育部要求，高校要为心理健康教育与咨询配备必要的办公场地和设备。县级教育部门要为区域性中小学生心理辅导中心配备专门场地空间及软硬件设备，各地教育部门要进一步推动中小学建立健全心理辅导室。学校应在年度预算中统筹各类资金保障心理健康教育工作基础经费，确定生均标准，足额按时拨付，并视情建立增长机制。受访专家...

践行“三全育人”理念 优化辅导员工作策略

辅导员从学生入学开始,全过程用爱陪伴和记录学生成长成才之路,根据学生身处不同阶段的特征及规律,开展思政教育,并一直贯穿到学生毕业后。辅导员认真开展大学生日常思想政治工作,帮助学生认知心理、接纳思想、重塑价值观,不同的阶段采取不同的方式,例如新生刚入校时,辅导员帮助学生进行思想调适,使学生以良好的心态、...

为未成年人健康成长撑起法治蓝天

该丛书分为学生用书和教师辅导用书。学生用书共分为严重不良行为、常见违法犯罪行为、新型违法犯罪行为、家庭教育4个板块12个单元,每个单元都以案例引入,从心理教育、法治教育两个维度开展案例分析,并结合案例设置心理情景剧,提出课后思考题,激发孩子对违法犯罪行为的深度思考。教师辅导用书聚焦交友、正视自我、接纳自我、...