温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
初中学生综合素质评价分学期评价和毕业评价。学生综合素质评价由所在班级初评,经学校评价领导小组审核确定。(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果...
学科+素养:表现评价领跑“五育并举”新赛道
建立“学生自评、家长考评、教师主评”的“1+1+1”评价方式,从过去的只关注学生知识掌握单一维度扩展到关注学生综合素养发展,从传统的学校教师单一评价转向学生、家长、学校三方评价,更好突出评价的发展性、表现性、过程性、多元性,也较好地凸显“家校社”协同育人的重要性。利用“星级”评价,从关注学习结果转向关注...
南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪
“以前都是用该生,现在称谓上都变成了‘你’,这样一下子就拉近了和学生的距离,更加亲切,学生们也更乐于接受。”采访中,金陵中学河西分校的一位经验丰富的班主任老师告诉记者,以往常见的“该生尊敬师长、团结同学、刻苦努力”等大话、套话式的期末评语早就被淘汰了,取而代之的是为每个孩子的“私人订制”。“那天...
黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...
学生自评是学生对自己在某一个阶段内德智体美劳等方面成长进步情况的综合陈述。教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。赋分评价采取百分制计分形式,各地各校按照上述五项指标内容,结合实际将评价指标细化为赋分标准,原则上包括过程评价40分、结果...
南京中小学学生期末评语“萌萌哒”
“你在六一演出时的装扮简直萌萌哒!”“你的成绩总是这么‘任性’!”“最想跟你讲:你这猴儿,还不去取经?”……这样的评语,竟然都是出自老师们之手!明天中小学生正式放寒假,今天很多学生都要回校领取自己的素质报告书,孩子们不仅可以看到自己的期末考成绩,还可以看到老师写的期末评语。记者采访发现,现在的期末评语...
学生期末评语“萌萌哒”:你的成绩总是这么任性
“你在六一演出时的装扮简直萌萌哒!”“你的成绩总是这么‘任性’!”“最想跟你讲:你这猴儿,还不去取经?”……这样的评语,竟然都是出自老师们之手!明天中小学生正式放寒假,今天很多学生都要回校领取自己的素质报告书,孩子们不仅可以看到自己的期末考成绩,还可以看到老师写的期末评语(www.e993.com)2024年10月26日。记者采访发现,现在的期末评语...
鄂尔多斯市教育体育局关于印发《鄂尔多斯市中小学生综合素质评价...
中小学生综合素质评价主要采取写实过程评价,多元定性评价,自评、互评和师评量化评价相结合的方式进行。(一)写实记录过程评价。学生在教师或家长的指导下,登录“鄂尔多斯市中小学生综合素质评价管理系统”手机端或电脑端(以下简称“评价管理系统”),点击“日常记录”栏,及时记录能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键...
各位“老班”最头疼的期末评语这样写,降低你的痛苦指数!
1.学生自评、互评、他评充分聆听来自每个学生及其重要他人的评价意见,将学生的自我评价、同伴评价和家长评价作为期末评语的重要参考依据。从不同维度的意见中,可以看到你所不曾看到的学生一面。自评、互评、他评这三联评语,同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维依据。班主任还可以尝试组建不同的评审小组,男女生...
温州市初中学生综合素质评价实施意见(试行)发布
(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果进行审定。品德表现每学期既要有评定综合素质评价等第,又要有写实性评语。
关于印发《陕西省初中学生综合素质评价实施意见》的通知
2.民主评定。学校要采取过程记录、测评结合、民主评议等方式对学生的思想品德等五个发展维度,以学生自评、同学互评、教师评议相结合进行评定。教师要引导学生在互评中学会评价分析和交流、合作与分享等,了解自我,明确发展努力的方向。3.公示审核。除涉及个人隐私的信息外,用于录入档案的活动记录和事实材料必须于每...