如何运用思维导图写好作文?(附三年级单元作文讲解视频合集)
子分支一:总结美景:简短回顾文中描绘的美景,强调其独特之处和留给自己的深刻印象。子分支二:情感收束:以一句富有哲理或情感色彩的话语作为结尾,既点题又引人深思,如“在这片美丽的地方,我找到了心灵的归宿。三、填充内容,丰富细节有了思维导图的框架后,接下来是填充内容的过程。这一步需要你将每个分支下的想...
【思维导图教作文】部编版三年级下册第一单元习作例文+评语
来到树下,抬头仰望,只见粉粉的“脸蛋”挂在树枝上,一朵一朵的粉色小花挨挨挤挤,像一个活泼明媚的少女,有的还是胀胀的花骨朵儿,有的花瓣全都展开了,一个花瓣接着一个花瓣儿,围成了一个大圆形。桃花的花瓣一朵有一朵的形状,有的是雨滴形的,有的是椭圆形的……如果此时吹起一阵风,花瓣们一定会给大地穿上一件...
杨红梅:农村小学语文教学中合作学习的实践与探究 | 教育思考
如部编本教材二年级下册一单元《开满鲜花的小路》一课中,“到底是谁给大家送来了美好的礼物?什么样的礼物才是美好的礼物呢?”这样的问题可以培养低段孩子合作学习的意识,语文思维活跃的孩子在一起稍微一讨论立马能总结出:“长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物带给小动物们很多欢乐,所以能给人快乐,让人愉悦的礼物才是美好...
未央区大白杨小学语文组赛教纪实
本次教学内容是五年级下册第五单元的《刷子李》,单元人文主题为“字里行间众生相,大千世界你我他”,语文要素是“学习并初步运用典型事例描写人物基本方法”。为此设计了让学生运用思维导图的形式列举具体事例,让学生小组合作讨论典型事例的选取,使人物形象更加突出,让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,学习作家独特的...
北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图
北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》思维导图以图导知识,以图建构思维~走在思维导图的路上,努力+学习大家好!这里是攀登数学,分享有温度的数学,记录有热情的文字,欢迎关注,分享与交流~
三年级下册英语:人教版各单元思维导图,收藏给孩子学习!
三年级下册英语:人教版各单元思维导图,收藏给孩子学习!文章底部可领三年级重点资料打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片小学资料入口↓↓三年级重点资料...
...成就童话的梦想-沪东校区三年级语文习作单元“我的一场童话梦...
“我的一场童话梦”语文学科项目化学习是根据统编教材三年级下册第五单元习作单元设计和开展的。这个习作单元的教学核心内容是“走进想象的世界,感受想象的神奇。发挥想象写故事,创造自己的想象世界。”其中《我变成了一棵树》属主角变形式的童话,《一支铅笔的梦想》用串珠式的结构写成,《尾巴有一只猫》体现反向式思...
四年级下册单词思维导图来喽,快来一起学吧!
不少家长催着要四年级的单词思维导图,终于来喽!沪教版的教材设计的非常好,螺旋式上升,三年级下册第一个模块讲的是五官,那么四年级依旧是围绕我们的感觉展开的,不过内容更多更深了。1首先来看第一单元touchandfeel摸一摸感觉一下,这一下子就让我们会想到盲人摸象的故事...
成都中小学幼儿园部分年级今天放假!如何“玩”“学”两不误?
据了解,以三年级为例,寒假生活指南中的习惯养成板块设置语文、数学、英语学习、快乐读书吧、体质管理、手机管理等,艺术鉴赏板块则包括聆听琵琶协奏曲《草原放牧》、聆听作品《灵隐钟声》、聆听管弦乐《维也纳的钟声》、聆听作品《浏阳河》,并体验古筝的音色、亲情共赏等等。
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
一、素养导向,设计单元长周期作业目标1.依据课程标准,设计单元作业目标教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学...