教师职称评审

安徽省幼儿园教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价幼儿园教师的能力和水平,建设一支高素质专业化的幼儿园教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合幼儿园特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省幼儿园教师。第三条幼儿园教师专业技术资...

宜兴市2019年度专业技术职称初定工作开始

3、申报人员所学专业、从事专业与申报专业应保证一致。4、申报人员须提供社保缴费凭证。5、经济、审计、统计、会计、卫生技术、通信工程、翻译、出版等实行全国统一考试的专业不再进行初、中级职称初定。(二)继续教育公修课要求2018年起,专业技术人员每年必须完成1个公共科目的培训考核。对于未按时完成学习的专技...

关于开展2022年度淮北市中小学(幼儿园)教师职称评审工作的通知

申报人员须是在职在岗从事专业技术工作的人员。严格落实国家有关规定，公务员、参照公务员法管理的事业单位工作人员、离退休人员（含返聘在岗）不得申报专业技术人员职称评审。（二）评审标准我市中小学教师、幼儿园教师以及教研人员职称评审，分别依照安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学教师专...

...局委员会 丽水市教育局2021年工作总结和2022年工作思路》的通知

推进学校党组织有效覆盖,推动民办学校党建工作写入民办学校办学章程,选派党员任民办幼儿园党建工作指导员,在全市两新党建“四个百佳”先进典型评选中,被评为市两新支部百佳党组织5个、市两新百佳党组织书记5人、市两新百佳党员5人、两新党建百佳好故事1个。坚决守住意识形态主阵地,落实“教育与宗教相分离”的原则,防范...

2022河南中小学教师职称评价标准

5.具备中等师范学历,在幼儿园、小学任教,聘任二级教师岗位任教5年以上。具备上述规定学历,所学专业与从事的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个特殊专业(以下简称特殊专业)工作不符,聘任年限达到相应要求,或不具备规定学历,聘任二级教师岗位任教5年以上,可破格申报一级教师职称。(二)申报高级教师...

(发展规划)绍兴市教育局2019年工作总结

大力提升幼儿教师素质,全市幼儿教师高学历率达98.83%、持证率达100%、教师职称比例达89.27%(www.e993.com)2024年11月25日。《绍兴市“质、量、价”并举,全力促进城镇配套幼儿园优质普惠发展》典型经验得到成岳冲副省长批示肯定。《三把“尺子”量出幼教高质量》的典型经验在2019年8月25日《中国教育报》头版头条刊发。

关于印发《浦东新区教育党工委教育局2018年工作总结》《浦东新区...

作为全市5个试点区之一,新区着力推进3岁以下幼儿托育服务工作,建立区托幼工作联席会议制度,制订下发区级托育工作实施意见,成立区托育服务指导中心,开展托育服务需求调研,梳理完善托育机构申办和监管机制。坚持普惠性导向,通过开展托幼一体化试点,支持民办幼儿园开设托班,鼓励街镇、企事业单位和社会力量开办托育机构等举措...

关于印发《岳阳市深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》的...

民办中小学、幼儿园教师参照本方案参加职称评审。四、主要内容围绕健全制度体系,完善评价标准,创新评价办法,形成以能力和业绩为导向,以社会和业内认可为核心,覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。改革工作主要内容包括:...

长沙市教育督导信息2

3、签订责任书,实施追究制,工作落实到位。在1月8日的全区创建教育强区动员大会上,区政府与26个职能部门、10个街镇分别签订教育强区工作目标责任书,将任务分解到了街镇和部门并纳入年度综合目标考核,明确要求对所辖区域内学校、幼儿园的教育投入和支持,每个街道不少于5万元,大托镇政府不少于20万元,每个领导干部都...