马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

[1]本套教材的修订在广泛调研、总结反思的基础上,既继承传统的、师生认可并行之有效的英语学科教学内容,又根据时代需要,结合国家对人才培养的新要求,优化内容编排,落实核心素养培养,全面提升教材育人价值。一、落实课标要求,创新教材编修理念(一)涵养家国情怀,践行社会主义核心价值观在内容选取方面,新教材重视将正...

——广东省深圳市福田区第一幼儿园探索基于核心素养的园本课程建设

福田一幼基于优质的办园条件,积极探索基于核心素养的园本课程建设,同时作为福田区学前教育第十四学区中心园、福田区第一幼教集团核心园,在幼儿教育实践探索上起到了积极作用。理念引领,塑造幸福童年福田一幼始终坚持“让健康快乐的童年为幼儿的幸福人生奠基”的办园宗旨,遵循“教育即生长”的思想,并将这一思想深植...

淮滨高中:落实大单元教学 提升学生核心素养

11月28日,淮滨高中化学学科举行了以“基于核心素养的单元整体教学设计”为主题的化学学科大教研活动。包学科负责人、妇委会主任高玉梅及全体化学教师参加。活动伊始,实验校区二年级组长周祥凤老师从教学目标、教学策略、对教学结果的评价等三个角度为我们详细介绍了进行大单元教学的必要性和必然性,指出了大单元教学是...

青山九中:高质量发展行与思——指向核心素养的教学实践与思考培训

第二方面:指向核心素养的单元教学设计祁敬原老师帮老师们理清了核心素养、单元、单元教学、情境之间的关系。讲解单元教学的基本特征、单元教学设计、单元教学备课基本流程,构建了以单元教学设计为特征的深度学习实践模型。第三方面:基于课程标准的课时教学设计祁敬原老师展示了“教学评一致性”课时教学设计模版、学历案设...

幸福丨落实核心素养 提升教师教学设计能力 ——朝阳区小学体育...

落实核心素养提高教师教学设计能力2024年10月9日,朝阳区小学体育教研活动在我校举行。由朝阳区教育科学研究院体育学科教研员王晓东老师组织并主持本次活动,朝阳区百余名小学体育教师参与了本次教研。此次活动以体育健康教育为交流方向,《课程标准(2022年版)》指出:健康教育贯穿整个义务教育阶段,体育与健康是落实健康...

立足核心素养 优化教学设计??——管城回族区实验小学开展数学...

中原网讯(赵文源)课堂是教学的主阵地,为深入推进强课提质走深走实,践行新课程标准,提升教师的教学水平,4月18日下午管城回族区实验小学开展了“立足核心素养优化教学设计”数学学科主题教研活动(www.e993.com)2024年12月18日。段晓宇老师执教的《推理》教学设计新颖,以学生感兴趣的绘本《被盗的猫画》引入,在“寻找嫌疑犯”的过程中,让学生体验推...

聚焦核心素养 落实育人目标

聚焦核心素养落实育人目标,最是一年春好处,教研成长再赋能。为更好地提升音乐教师教学素养,发挥名师工作室示范引领作用,推动工作室成员的专业水平提升。2024年4月12日,合肥市红星路小学音乐教研组、合肥市王蓓蓓名师工作室部分成员在工作室主持人、合肥市红星路小学音

山东省海阳市育才小学:推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...

《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得

通过合理的逆向教学设计,能使学生轻松地进行深度学习,深度理解,也只有使学生在课堂上做到真学习,真理解,掌握一类知识的本质,才能促使其迁移能力的提升,去解决更多的有创造性的新问题,真正落实核心素养目标。综上所述,是我阅读这本书之后的浅薄理解,这本书的内容宽泛,针对性强,是一本值得我们反复翻阅的书,不当之...

创设好以核心素养为导向的教学目标

一是整合性。关注知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的融合,重视核心素养与教学目标的整合,促进学生综合素质的提高。二是具体化。基于核心知识阐述素养的具体表现,体现教学目标的进阶性,确保教学目标能够具体落实到实际教学中,有利于学生掌握知识和技能,提高综合素质。