巧思环创,趣育童心 乐山市中区茅桥幼儿园提升教师创设环境能力

根据主题墙的创设、呈现方式和材料的运用,对于各班级的亮点和不足给予指导和建议。“一点一滴皆用心,一角一落皆教育。”幼儿园相关负责人表示,在本场环创之旅中,促进了教师之间的相互学习,真正做到了“让墙面说话,让环境育人”的创设初衷。以初心勾勒,用匠心施彩,为孩子积极创造美好的教育与生活环境,大家一直在...

灞桥区席王街道中心幼儿园开展区域环境创设观摩评比活动

阳光讯(记者刘杰通讯员董彦军)为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,让幼儿真正在与环境的互动中得到发展,让老师们在观摩交流中得到成长,西安市灞桥区席王街道中心幼儿园于2024年10月12日开展了班级环境创设观摩评比活动。构思、创设活动前,各班老师通过多次商讨,精心策划和布置,经过不懈努力,每个班...

简阳“双普”创建|家门口的好幼儿园②

简阳市射洪坝东滨路幼儿园以“培养孩子的自主能力”为教育理念,通过“自主成长”三部曲,让幼儿发挥自身潜能,释放生命活力,成为乐创慧玩、和谐发展的好儿童。01创设多元环境,打造自主空间遵循幼儿发展规律和情感需求,开放户外游戏区域、“优化”区角,依势创设丰富、多元的自主游戏环境,把自然空间最大化利用,满足幼...

江阳区张坝幼儿园开展自然角与主题墙创设展评活动

为了推进幼儿园自然课程的有效实施,充分发挥环境对幼儿的积极作用,11月15日上午,泸州市江阳区张坝幼儿园开展班级自然角与主题墙创设展评活动。活动特别邀请江阳区教研培训中心学前教育研训室主任李小丽来园指导。本次展评活动采取“参观互评”方式,班级教师围绕创设思路、活动开展情况、儿童互动小故事等进行详细介绍。

将爱国主义教育融入幼儿园教育日常

创设适宜的幼儿园和班级环境,要发挥隐性教育资源的作用。例如:在幼儿园整体环境层面,可以利用红色胜地、传统节日节气进行主题装饰,创设传统文化或蕴含中国元素的公共环境;在班级层面,可以结合主题活动和幼儿一起设计、创设系列主题墙。同时,结合传统节日如春节、中秋等,挖掘其中的爱国主义内涵,如团圆对于中华民族的重要性,...

小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动

观摩——和环境“交流”(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿参与各类活动轨迹的记录与展示(www.e993.com)2024年11月4日。教师结合幼儿的生活需要和当下的季节与主题,和幼儿一起感知了解冬天的动、植物及环境的变化,孩子们在剪一剪、捏一捏、涂一涂、唱一唱的过程中体验冬天的...

阜阳市颍东区插花镇中心学校举行第一届幼儿园环境创设评比活动

为进一步提升教师对环境创设理念的认识,更好地倾听儿童的声音,追随儿童的脚步,在适宜的、有准备的环境中看见儿童的学习和发展,增强幼儿与环境间的互动,近日,阜阳市颍东区插花镇中心学校开展了第一届幼儿园环境创设评比活动。本次环创评比通过抽签的顺序采取图片、视频讲解的方式,结合幼儿年龄特点、兴趣爱好、幼儿参与...

杭州市新城实验幼儿园:课程开发新样态 师幼互动共成长

环境对于幼儿的发展有着不可或缺的作用,良好的环境创设能够发展幼儿的各项能力。幼儿园定期举办班级静态环境观摩活动,在近期的活动中,各班教师分别从主题墙面、教室外墙、区域环境三个方面对班级环境进行了介绍。教师就主题墙板块的创意思路、板块设计等进行讲解...

合肥市菊园幼儿园:墙语灵动 教育无声

摘要:主题墙是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径。为了让无声的环境变为有声的教育,让幼儿与环境进行有效的互动,同时也为提高教师主题墙环境创设的能力,合肥市菊园幼儿园于2023年12月13日开展了主题墙观摩评比活动。主题墙是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途...

环绕童心 “境“遇美好 利津县第三实验幼儿园班级环创评比活动

为充分落实发挥“环境育人”的理念和作用,进一步优化幼儿的生活、游戏、学习环境,近日,利津县第三幼儿园开展了班级环创评比活动。本次评比活动由园领导组织评审小组,由各班主任担任讲解员,详细介绍班级环境创设的思路和方法,采取“讲解、参观、交流”的方式,对整体环境、区域、主题墙、家园栏等方面进行全面评估。各班...