教学科研

一、幼儿进入大班前幼儿园向家长进行问卷调查,了解幼儿在家情况,使家园联系有目的性的进行,毕业前夕进行第二次家庭问卷,分析、对比、总结,改进工作。二、进一步加强和小学的联系,组织大班教师和附近小学教师座谈会,互相了解幼儿园、小学教育、教学及生活情况。三、大班后期在备课教研活动中,定期进行关于幼小衔接问题的...

幼儿园5.1劳动节主题活动方案,小、中、大班都有!

1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。3、培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。4、培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

幼儿类姓名论文题目一等奖朱晓梅“多元智能化主题探究活动中的幼儿学习评价”课题研究报告朱晓梅大班童话故事教学中有效提问课堂研究报告朱丽芬种植活动中培养幼儿关爱精神策略的研究朱佳琳电脑教学在幼儿园教育中的应用周文娟民间游戏促进幼儿发展钟美玲《在教学案例的研讨、实践、反思中,促进教师专业...

【视角】春风化雨润心田 幼教专家教研引领促前行

第一节教学活动是由五华县示范幼儿园陈晓敏老师带来大班综合活动《花生的秘密》。陈老师结合乡土资源优势,选择农村地区常见的花生作为课堂素材。活动以“花生的秘密”为中心,引导幼儿探索花生的生长过程,并抓住幼儿爱表现喜欢表演的天性,将花生的发芽、开花、结果融入到音乐中,幼儿根据音乐大胆表现自己,发挥想象创编动作。

关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知

改革范围为我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)制度的在编在岗教师。民办中小学校教师和其他在岗中小学教师可参照本实施方案参加职称评审。三、改革的主要内容...