六一之前“摆个摊”,幼儿园这场活动有深意

课题组负责人、洪山区教科院幼教教研员童玲老师更是带领课题组成员们深入集市,化身顾客的同时用视频和表格做好观察记录;并在随后的观摩研讨会上,共同探讨这一模式对儿童学习品质培养的影响。课题组成员们指出,作为课题实验基地园,湖工大幼儿园在“幼小衔接”中立足儿童视角尊重儿童需求,通过“我的六一我做主”这样的系...

北京“六大行动”助力学生健康开启新学期_部门动态_首都之窗_北京...

老师从原来的组织者、带领者,转变为观察者、支持者,观察记录孩子们的游戏过程,在孩子们有需求时给予必要的帮助和引导。北京市认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,通过培训、开放日、沙龙研讨、展示交流等多种方式,积极推动引导各幼儿园以合理安排一日生活和探索开展自主游戏为抓手,扎实推进保育教育改革,全面提升...

探园丨为了让家长放心,有的幼儿园建了一对一家庭群

第三,幼儿园会不定期邀请家长走进幼儿园,和孩子一起“大创游”,参加比赛,品尝美食。在每学期期末时,一份详细的孩子成长报告也会送达家长手中。朱园说:“未来,我们还会有一些新的尝试,比如邀请家长半天配班,亲眼看到孩子们在园的状态。比如邀请各行各业的家长进园演讲,让孩子对职业有初步的认知。这些都在积极地...

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

等等,我们会根据疫情防控的要求,采用实地走进小学或云端参观的方式,帮助大班孩子全面、直观地了解小学的生活、学习环境,寻找幼儿园与小学的不同之处;邀请小学老师到幼儿园,和孩子进行面对面地交流;邀请往届毕业生来园讲解上小学后的趣事,让孩子感受小学生活的新奇。二是养正——锻炼生活自理,培养良好的生活习惯。前...

幼儿园家园共育怎么做?——华夏未来幼儿教育集团探索学前家园共育...

活动前,教研团队根据不同年龄段幼儿的身心发展规律,从园所、平行班、班级不同维度进行整体策划,对活动主题进行深度剖析,换位思考与教师专业相结合,为家长提供有利于其参与、观察、评价的个性化观察记录评价表,及时反馈当场建议等,让家长带有目的地予以观察。

写了那么多的观察记录到底有什么用?

有些幼儿园对读懂儿童APP记录平台的了解还停留在只能写COA观察记录,也因觉得专业而让部分老师望而却步(www.e993.com)2024年11月7日。这里要反复强调,读懂儿童APP提供多种记录模板,分别涉及活动记录,叙事记录,COA观察记录,大动作记录等等。写COA观察记录能看到孩子在游戏过程中能力的发展轨迹,叙事观察记录可以更好的记录孩子游戏过程中的“哇时刻”,...

“云慧玩”成长记录工具,向温州幼儿园开放试用啦

报告形式多样,电子版报告方便随时检索查找,纸质版直接打印归档,助力园所信息化管理,建立园所教育质量监控机制,轻松应对各项检查。04家园共育好助手提升教师专业信服力幼师口袋“云慧玩”幼儿成长记录工具不仅支持在园记录和在家记录,还支持家园联系栏同步家长,及时反馈了解孩子整体发展情况,个性化推荐家园共育指导建...

我的树朋友——黄村镇第二中心幼儿园中班幼儿主题活动

户外时幼儿总是喜欢摸一摸园里的大树,捡拾地上的落叶,在手中欣赏把玩,他们还提着千奇百怪的问题“老师,树叶为什么变了颜色”“树皮怎么这么多皱纹”“为什么树叶会掉下来”,于是,为了满足孩子们的探索欲望,我们进行了一个《我的树朋友》的主题活动。(二)感受美首先我们制作了观察记录表,请幼儿观察幼儿园里面...

孩子的第二个家——嵊州市东圃幼儿园分园托育班记述

第二个家”；这里既要体现像家一样的温暖，又要彰显高于家的配套功能，老师们要用心记录宝宝成长的点滴，每天都给家长一个惊喜，真正让孩子开心，让父母放心。“今后，我们准备招收一周岁到两周岁的托育班，进一步扩大早教的规模，以解决年轻父母‘无人带娃’的需求。”吴向英透露了幼儿园下一步的打算。

「中国幼儿园园长访谈录」京华合木直营园长张晖:麦田守望者

从德培教育理念到德培课程的实施，恒大幼儿园在逐步深化。每一个课题从前期经验建构、环境的支持、材料的准备、从月计划到日计划的制定、课程实施、教育案例、活动反思，通过教研扎实有效的推进。在活动中，老师通过轶事观察记录、生活观察量表、行为九项量表了解孩子的表现，及时调整教育策略。目前，中国家长怕孩子输在...