《文汇报》:周振鹤——探索历史地理学科的中国面貌
缜密的研究进路,将行政区划史研究延伸至断代的变迁,充分运用丰富的传统文化资源,呈现历史地理学科的中国面貌,将政治地理研究推到新的高度;同时,又以扎实的理论修养开创了历史地理学研究的诸多概念和研究范式,为中国历史政治地理学的建构奠定了基础。
周斌丨电影地理学的学科生成及其理论建构
电影地理学的学科生成及其理论建构周斌,复旦大学电影艺术研究中心主任、中文系教授、博士生导师,中国电影评论学会理事。摘要..._新浪网
【中考 ??名师讲堂】地理|梳理学习内容 建构知识体系
复习过程中,让学生熟练掌握大洲、地区和国家的地理位置特点、自然环境特征和社会经济特征,从而进一步掌握各地理要素之间的相互联系、相互影响的关系,构建起学生严密的知识框架体系。2.重视地图,提高读图能力利用地图工具获取信息,并进行分析、归纳、判断、描述地理事物的现象和特征,是学习地理的重要途径。区域地理知识的...
20年!这里的地理深度研学,让实践育人效果影响学生一生!
“下一步,我们将不忘初心,砥砺前行,持续支持地理研学研究,继续优化具有洛阳特色的研学模式,打造更多的跨学科研学课程,进一步加大成果向国内外推广的力度,影响和带动其他地区、其他学科参与深度研学实践,为落实党的教育方针和立德树人的根本任务助力,让更多的师生出彩!”洛阳市教育局副局长梁晓丽说。原载:《教育时报》...
地理:发挥高考真题的四个作用
一是彰显学科育人价值。近年来,高考真题通过不同情境的创设,包括建党百年、精准扶贫、冬奥会、二十四节气和北京历史文化街区等情境话题,在讲好中国故事的过程中,使学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。地理教学应当体现时代特征,教师要积极关注现实和社会热点,顺应新时代发展,坚持贴近时代、贴近社会、贴近生活实...
赏自然之绝美,探人文之奥妙——郑州市郑开学校地理组风采
地理学是兼跨自然科学和人文科学的一门综合学科,天然具备的生活实践属性,其特点要求地理教师应既具有科学精神,又不失人文情怀(www.e993.com)2024年7月30日。地理组老师们多年来积极组织学生参与各类地理研学实践活动、地理模型制作和科技实践活动,不断丰富学生的地理学识素养和地理实践能力,拓宽其“胸怀祖国、放眼世界”的国际视野,锤炼其意志品质。
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
学科“大概念”的基本表述方式:概念+主题+结论或观点+反复出现的话题。它不仅仅是一个名词、一个定义,它超出了一个普通概念的内涵和外延,是学科思想和理论的载体。大概念具有以下特点:1.在表述形式上,大概念重在揭系关系阐述观点。大概念是在事实材料基础上概括出事实与概念、概念与概念间的关系,并表达出这种...
2023年高考地理全国卷试题分析与启示 | 关注
[7]地理核心素养及表现水平是学业质量标准的基本框架,框定了学业质量标准不同水平所能应对的情境。指向素养立意的命题需要设置真实情境任务、体现地理学科的认知过程与结构、任务特征与核心素养表现特征相对应。[8]2023年高考地理全国卷试题覆盖了四大地理核心素养,考查内容对应的核心素养水平大部分为水平3和水平4。
涵盖历史、地理、风物!6部宝藏纪录片,带孩子吃透书,更培养学习力
看点学习力不仅意味着吃透书本,更要有超越书本的能力。围绕“培养学习力”的主题,这次“五一”,外滩君整理了6部宝藏纪录片,类型涵盖历史、地理、人文风物,希望让孩子拓展学科知识的边界的同时,能和身边的真实世界产生更有机的联系,探索文字之外的奥秘。
2024年威海市中考试题解析(二)来了!中考命题专家这样解析
地理2024年威海市中考地理试题,立足学科特点,落实立德树人根本任务。试题结构与往年保持基本稳定,试题内容注重对学生综合思维的考查,试题情境真实,设问新颖,重点考查学生地理学科必备知识、关键能力和核心素养。一、德育为先,彰显时代特征试题围绕国家发展战略、生态文明建设、优秀传统文化教育等时代主题,突出课程思政价值...