孔子的七岁师项橐:因孔子名扬天下,也因孔子遭杀身祸,13岁遇害
这里,孔子实际并没有认同项橐的反驳,他认为项橐例举的竹子心虚的案例,只是进一步佐证了自己的观点罢了:竹子、松柏能常青,都是因为他们有高贵的品质,松柏是诚实(心实不虚),而竹子是虚心(谦虚),如此,它们便都可常青。人若具有这两个优点,不也能“常青”吗?孔子是感激项橐又举了一个例子佐证了自己的观点,而认为...
孔子自己的人生小结,洁身自好、管理好情绪与心态是关键
第二至十二段,从一谦一忧、一我一吾开始,陈述孔子于知言等外在上的无我、德行等内在里的有吾,“诲人”现被译为教导别人,而根据上下文的连贯性、及孔子的言教方式来看,诲就是诲,不应该加塞一个“教”的意思,“诲人”在此之意应为明知人的本性,包括孔子自己在内的本性,“不倦”是其对明知人性的...
孔子:当老师,我是认真的
此外,孔子的“仁爱之心”“诚实守信”“自律自制”“谦虚谨慎”等道德准则,也在当今世界的教育体系中得到广泛应用。孔子的教学体系较为完善。在教学实践中,他不仅向学生传授知识和技能,同时也传递思想和观点,培养行为和习惯等。《论语》说“子以四教文、行、忠、信”,意思是孔子以文化、德行、忠心、诚信教育...
孔子的名言有哪些?孔子名言精选20句,建议收藏!
这句话表达了孔子对于真理的执着追求,他认为,只要能够领悟到真理,即使生命短暂也是值得的。三人行,必有我师焉这句话强调了谦虚好学的态度,孔子认为,无论对方是谁,都有其值得学习的地方。这种一直学习的精神,是个人成长的重要动力。君子坦荡荡,小人长戚戚君子胸怀宽广,心境平和;而小人则常常心怀忧虑,患得患失...
豆瓣9.3分,孔子的这几句话,99%的人都理解错了
孔子教学图6何有于我哉子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《论语·述而》)这是孔子的夫子自道,只是关于“何有于我哉”历来众说纷纭,一说“何有”是“有何”的倒装,这句的意思是,“这些事我做到了多少呢?”这样一来一个谦虚的孔子形象跃然纸上。
老子和孔子的4段对话,能治愈所有的内耗和焦虑
谦虚低调,不张扬,不炫耀,人生才能平稳顺遂(www.e993.com)2024年10月29日。03第三次对话两人第三次对话,发生在老子辞官回到故乡后。这次会见,孔子已经步入中年,但他的仁政理想还未实现,不禁对人生产生了迷茫。于是,他又来请教老子。孔子感叹道:“所有的东西就像河水一样啊,不知不觉就流逝了。我的人生,又该走向何处呢?”...
老子和孔子的4段对话,读懂一段,受用终生
谦虚低调,不张扬,不炫耀,人生才能平稳顺遂。3第三次对话两人第三次对话,发生在老子辞官回到故乡后。这次会见,孔子已经步入中年,但他的仁政理想还未实现,不禁对人生产生了迷茫。于是,他又来请教老子。孔子感叹道:“所有的东西就像河水一样啊,不知不觉就流逝了。我的人生,又该走向何处呢?”...
春燕归来:《西哈诺、孔子与我》架起中法交流的桥梁
春燕归来:《西哈诺、孔子与我》架起中法交流的桥梁2024年3月30日下午,上海教育出版社新近推出的《西哈诺、孔子与我》一书,在位于“上海之巅”的朵云书院·旗舰店成功举办...
邓晓芒|苏格拉底与孔子的言说方式比较
一、言说的标准问题任何言说,如果要人有所获的话,都必须要有标准。孔子和苏格拉底可说是中西方传统言说标准的确立者。然而,苏格拉底把言说的标准最终确立于言说本身,孔子则把言说标准放在言说之外,从而最终取消了言说的标准。苏格拉底(Socrates,公元前469年~公元前399年)古希腊(雅典)思想家,哲学家,教育家,...
1954年,毛泽东在杭州决定了哪些国家大事?
毛泽东说:“再过几天我就满六十了,孔子说过,六十而耳顺。可我觉得我还不够耳顺。今天达不成协议,下次再说吧,散会。”12月24日下午2时,毛泽东在中南海颐年堂主持召开中共中央政治局扩大会议。会议正式决定,毛泽东外出期间,由刘少奇代理主持中共中央工作。同日下午4时,毛泽东率宪法起草小组成员,乘坐专列离开...