醍醐灌顶杭州行,对生活的热爱传染给学生

各位专家都身怀绝技、各具特色。浙江省副总督学缪水娟教授的《基于核心素养的学校课程教学改革》、杭州市上城区教育局王莺老师的《深度对话,教育教学的新追求》、浙江大学教授龚惠香教授的《了解情绪,管理情绪一-快乐从心开始》三个报告,使我对核心素养、课堂教育教学、控制情绪等知识有了更深入的认识。王莺老师的课...

学在路上习记心中,没深度思考、真实问题、自主学习何谈核心素养

四、学会对话,扎实实践,助推成长王莺老师把自己的成长过程归纳为:走进“学生”、照搬“经典”、亲近“名师"、直面“自己"、打磨“特色"、实践“理想"六步,我深刻地认识到名师的成长也不是一蹴而就的,王老师指出追求完美的过程就是成长的过程,如果我们每个人都能扎实走这六步的话,我们的课堂也会发生不一样的变...

郑州市第四十一高级中学教师赴浙江大学培训学习

非常感谢王莺老师为我们做的题为《特级教师成长之路——深度对话教育教学新追求》的专题报告。教师的实践智慧来自于课堂,王老师从一堂好课开始带领我们研究“教”与“学”两个词,明确一堂好课应当具备的因素,带领我们与课堂教学进行深度对话。作为教师,如何进行新的追求,如何在对话中成长,值得我们深思。从王老师的...

苍溪县54名学员完成东西部新时代乡村学校管理者赋能培训

四川新闻网消息(李靳记者李全民)近日,四川省苍溪县2023年东西部新时代乡村学校管理者第二期研修班顺利结业。本次培训为期7天,采用专题研讨、专家引领、案例解剖、现场观摩等形式,54名学员在浙江余杭参加赋能培训。专家引领,学有所感。专题讲座上,余杭区教育发展研究院院长徐志平的《发挥教研支撑作用,推进教育高品质...

做一名学习型的教师|教学|老师|教育_网易订阅

其中,在众多报告中,让我印象最深刻的是王莺教授的报告一一《深度对话,教育教学的新追求》,王莺教授提到名师的专业成长之路。她特别强调要做一名永远的学习者。可以不成功但是不可以不成长。优秀的教师,既是创造者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既改变旧的教育模式,也改变自己。只有不断学习,才会不断充满...

基于核心素养的学校课程教学改革:共享共担同进步

杭州市上城区教育局王莺副局长富有智慧和幽默的讲解赢得了全体三名学员的认可和赞誉(www.e993.com)2024年11月7日。她讲解的主题是《深度对话、教育教学的新追求》,她说,学习是对话,从一节好课开始,和孩子们共生共长。学会重点从教到学的终点思考,现代学习是教师带着学生走向知识。