一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?

这首诗中的两句“手拉手,肩并肩,知心话儿说不完”,可以视着《欢迎台湾小朋友》“伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完“核心诗意的变体。这首冬木、崇仁版《小纸船》与马瑾文《小纸船》在构思上有着相似之处,都是通过叠纸船的形式,铺垫幻想的基础,在童话情境的时空中,借助小纸船度过海峡,来到台湾,然后与台湾小...

“1+X”的语文解码

知晓这些名称和花样之后,可以顺势出示水饺图片“猪肉白菜、牛肉大葱、韭菜鸡蛋”,仿照“外婆包的粽子十分好吃”,将水饺的名字与粽子的名字进行替换,夸一夸外婆包的水饺,进一步培养学生遣词造句的能力。2.有境。《雷雨》在统编教材二年级下册第六单元。课文按照时间顺序,依次描写了雷雨前“黑云压城城欲摧”、雷雨中...