“水课”困局当如何破?教育专家:建立科学的教师评价体系,对学生...

对此,熊丙奇建议,高校应避免功利化办学,健全淘汰制度,并加强过程管理。一方面,淘汰不合格学生,把好毕业质量关,“严进严出”,拒绝给不能达到毕业资格的学生“放水”;另一方面,重视平时的课程教学,引导教师花精力研究教育教学,提高平时教学质量,做到对每一位学生负责,拒绝“放养”式教育。一所“金课”寥寥而“水课”...

深读丨大学“水课”困局如何破?|教学|教师|学校|授课|教育|...

“虽然我对于同学没选我课的不同理由都能够理解,但作为老师即使对自己的教学再有自信心,也不免有受挫的感觉。”马少华坦言,虽然自己觉得“你没听我的课,是你的损失,不是我的损失”,但老师的自信心、老师的职业价值,毕竟还是由学生的需要支撑的。湖南某高校一位教师告诉记者,她面向本科学生开设的一门专业选修...

建立智能学生评教系统 服务高校多元评价改革的建议

教学的主体是老师与学生,评教的主体也是老师与学生,双方都应全程参与,利用现有评价系统与数据采集终端,改进赋分与评价规则,试点推行。因此,首要任务应打破“老师只管教,学生只管评”的思维定势,让教学与评教形成闭环并反复迭代。在时间颗粒度变细的前提下,让学生以“学时、周次”为时间尺度进行反馈评价,而教师收到评...

评教还在用统一问卷?这所大学让老师自己设计问题!

其实还可以再多给院系、任课教师一些评教问卷设计自主权。设计教评“私家问卷”要评价一门课程的教学质量好不好,通常有哪些关注点?且不说学生、教师、院系领导、教学督导对此认识不同,即便只在学生评教中,由于课程的类型、所属学科、班级规模不同,或是在教学目标、教学方式等方面存有差异,都会影响评价结果。所以...

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

为了不得罪老师评教内容就是可以预见的彩虹屁好评连连除此之外目前学校的评教标准日趋复杂学生每个学期的课程繁多需要评价的老师也不在少数而每位老师又有十几条评价一打开评教系统等待着我们的是上百条待评信息难怪会有人调侃建议学校设置“一键好评”按钮...

我国本科高校线上教学的质量状况、评价及建议

总体而言,学生对教师教学质量的整体满意度较高(www.e993.com)2024年11月17日。各高校教师普遍认为线上教学效果超出预期,大多数教师(78.02%)对目前线上教学效果表示满意。2.学生热情高涨、主动学习的状态保证了学的质量出勤率高、适应性强。学生线上学习的热情较高,学生的学习状态较好。在抽查的34所学校中平均学生出勤率为92.85%,其中出勤率大于...

高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

伍媛媛选择采用其他评教方式获得学生的反馈。刚当老师时,伍媛媛还有些惶恐,担心自己讲不好课,就让学生们在纸条上写下对教学的建议。另外,学院每学期都举办学生座谈会,学生座谈会上的意见也会反馈给任课教师。评“教”,还是评“关系”?大二学生范慷(化名)从刚入学起就延续了初中的习惯——给所有任课老师都评...

刘理 宁立伟|高校学生评教的制度正义及其实现

另有一些研究聚焦具体问题,如学生评教的权利视角分析、教师职称与评教结果的关系等。综上,学生评教制度完善问题已引起关注。但已有研究多停留于对学生评教的问题揭示和“头痛医头”的对策建议,或者是指标设计的合理性讨论上。虽然少数研究基于教育学视角提出了评教制度的理性回归问题,学生评教涉及的正义问题也引起了部分...

...省政府办公厅印发分类推进人才评价机制改革工作六个领域实施意见

评价机制改革的实施意见为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》,结合我省实际,现就加快推进教育人才评价机制改革,提出如下实施意见。一、基本原则(一)坚持社会主义办学方向。始终坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养社会主义合格建设者和可靠...

以评促教如何更精准有效?长宁教育数字基座“心”中有“数”

教师可通过个人报告,了解自身的优势与不足,接收来自学生和家长的鼓励与建议,调整教学方式和工作重心,扬长避短深化反思,针对性提升自己的教育教学能力。此外,评教数据可实时回流到基座数据中心,完善教师全息画像内容,为教师队伍建设发展提供科学指导。