老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

首先,期末评语语言要简短精炼,一般在百字以内,用简短的文字表述学生一学期的突出表现,需要班主任认真构思,慎重下笔。其次,要考虑学生的年段特点。我在一年级上册的寄语大部分是儿歌的形式,学生会读,能读,在朗读中看到老师眼中的自己。我一般是写三四句儿歌,再画一个大拇指、笑脸、五星之类的图案,显得生动活泼。

很多家长都不知道的真相:有一种“假性”努力,正在慢慢摧毁孩子

听完这件事,我脑子里突然想到一句话:“原来,不止是成年人上班的时候偷闲摸鱼,小朋友学习的时候也会耍小聪明偷懒呀”可事实却是,时间永远是公平的,努力尽头的结果也不会撒谎你付出的是1%的努力,还是100%的努力,最后都会毫不留情地体现在结果上不久前,就遇到过这样一个女孩,她为了让妈妈夸她优秀努力,放学后...

@老师,期末工作这么干,高效又出彩

1.平等、真诚地表达鼓励和期待我们不是在给学生写评价性的“评语”,而是俯下身子,以大朋友的身份和学生诉说。表达自己因为学生进步而开心的心情,不是程式化的鼓励和表扬。2.有意识地指出不足以亲切的口吻提醒学生存在的问题,不要简单下结论,也不要直接指出学生哪里做得不好,应该让学生自己去思考问题产生的...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

评价主体多元化为依托,实现学生的潜能激发;二是基于教学过程,完善了教学评一体化综合评价体系;三是基于学科理解,细化了学科素养目标评价体系;四是基于学生表现,优化了课堂教学学生评价标准;借助评价的指向性作用,切实做到课改有效落地。

论评价方式的多元化

在评语评价中,如果作业是既正确又漂亮的,可以采用夸奖式评语,如“好!棒极了!你的作业老师真爱看;批你的作业,真是一种享受。”对于进步快的作业,可采用鼓励式评语,如“你的字进步真快呀!”同时可以委婉地指出作业中的不足之处,如“如果你能把字写得端正些就更棒了!”……评语评价,让师生之间搭起了一座...

寒假去哪玩?成都全市科普基地和方志馆地图来了→

二是加强成长激励,教师要关注学生个性发展,善于发现学生的天赋,并在学生期末评语中为每一个学生具体描述至少一项闪光点,鼓励学生发现同伴闪光点,让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可,激励学生在新的一年扬长避短,全面发展、健康成长(www.e993.com)2024年11月27日。

要放寒假了,有哪些好去处?成都发布全市科普基地和方志馆地图

二是加强成长激励,教师要关注学生个性发展,善于发现学生的天赋,并在学生期末评语中为每一个学生具体描述至少一项闪光点,鼓励学生发现同伴闪光点,让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可,激励学生在新的一年扬长避短,全面发展、健康成长。

作业鼓励性的简短评语

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！6、字迹美观，页面整洁！7、这么端正的作业，一定下了很大功夫！8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！9、加油！超过别人！10、放飞梦想...

“你是孤儿吗”,湖北一老师批作业写侮辱性评语!教育局最新通报

为人师者，传道授业解惑是天职。对一名作业写得不好的初一学生，老师要做的是悉心指导和引导鼓励，这样直接给学生贴上“全班最差”的标签，只会打击学生的自尊心，压制学生学习的积极性。质问学生是否为孤儿、没人管，更是恶言贬损，严重伤害学生及其家庭。短短一句话，13个字，落在作业本上，发到微信群内，对学生...

老师坚持写鼓励性作业评语二十余年获赞赏

“如果单纯给孩子们的作业打勾勾或者叉叉,简单省事,但这不是我的习惯。”廖慧敏说,给学生写评语,耽误的是老师的功夫,受益的却是学生。廖慧敏曾经带了一名学生,初一进班的时候,英语基础几乎为0。如果放在其他老师眼里,这样的学生完全可以提前放弃,但廖慧敏没有。在和孩子的交流中,她每次都用鼓励性的语言,发现孩子...