四年级语文下册45:第八单元 第27课《巨人的花园》课堂笔记、微课...
这句话运用语言描写,刻画出一位没有爱心的、粗暴的巨人。2、小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满,对孩子们充满同情。3、雪用...
四年级语文下册09:第二单元 第6课《飞向蓝天的恐龙》课堂笔记...
2、早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。这句话运用举例子的说明方法,列举了英国的赫胥黎发现的事例,说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。这句话...
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解
一、按要求写句子。1.溪水流着。(扩句)2.小水塘抱着月亮。(扩句)3.我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。(缩句)4.里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。(改为被字句)5.见到同学有难,我们怎能不帮忙呢?(改为陈述句)6.小鸟在树上叫个不停。(改为拟人句)二、阅读短文,完成练习。
六年级上册第八单元知识梳理填空,附答案
八、课文分段第一段(1):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。第二段(2-3):我盼望见到闰土。第三段(4-18):闰土和我讲了雪地捕鸟,瓜地刺猹,海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕,他的见多识广。第四段(第19自然段):闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。九、课文主题课文通过“...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》知识点+图文解读
1.读课文,想一想课文写了什么?本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。2.课文围绕花生写了哪些内容?作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。3.为什么在父亲眼里,花生“不好看但很有用”?这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品...
“寒假为什么不能出门…”你答得好娃的提问吗?心理专家:这几句话...
“长期待在家,我担心会有学生沉迷于网络游戏或者在各种疫情信息里产生焦虑,既然互联网不能从生活中隔绝,那我就想办法引导他们,通过网络找到认知世界的通道(www.e993.com)2024年9月27日。”虹口实验学校八3班主任扬蔚昀老师,结合疫情设计了寒假小练笔,让孩子任选一个题目写一篇“2分钟微演讲”。
四年级语文上册36:第7单元 第22课《为中华之崛起而读书》课堂笔记...
四年级语文上册,第7单元第22课《为中华之崛起而读书》微课:知识点一、我会写组词:肃:sù(严肃、肃静、肃穆)晰:xī(清晰、明晰)振:zhèn(振作、振兴、共振)胸:xiōng(胸脯、胸襟、胸口)怀:huái(怀念、怀乡、怀抱)赞:zàn(赞成、赞许、称赞)...
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
而低年级的孩子语言匮乏,讲起故事来干巴巴的,要想将故事的重要情节精彩地复述出来,必须建立在对课文深入理解的基础上。因此,复述之前必须带领学生潜心阅读课文,通过品词析句、感情朗读等再现故事场景。还是《小毛虫》这一课,引导学生梳理出毛虫到蝴蝶的成长变化后,我以“这是一只怎样的毛虫”为问题,引导学生自读课...