三年级习作《这儿真美》,资深教师讲解写景文章,教学生这样写

小学语文三年级上册第6单元的习作题目是《这儿真美》，这个单元的写作，要求孩子们围绕一个意思去写一处身边的美景。话题和要求与本单元课文联系非常紧密。这篇习作是一篇写景的文章，学生要通过自己的仔细观察去写，一处景物围绕一个意思用一段话写下来，并能用上自己平时所积累的词语，下面就和杜老师一起走进本单...

附部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”(学生...

借助记录卡,写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。第二单元寓言故事◎读寓言故事,明白其中的道理。◎把图画的内容写清楚。(看图画,写一写)仔细观察图画,把自己看到的、想到的写清楚。第三单元中华优秀传统文化(穿插安排综合性学习)◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

统编教材1-6年级,64个习作单元,整合一下,无非六大类。复习的时候,按“类”索骥,就会举重若轻,化难为易。(一)写人篇年级主题具体要求三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些...

“巧”教小学生作文 - 恩施新闻网 - 恩施州综合门户网站

在指导学生写《这儿真美》时,引导学会围绕一句话来写,即写中心句,教师出示学生熟悉的3处景物的图片,并分别配上“操场后面的小花园真美!”“秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。”“一到风雨桥,我就被眼前的景象吸引住了”这样的文字。学生看图片、读句子,很容易就感悟到可以用优美的词语,可以结合自己的感受来写中...

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

今天分享的“考场佳作”绝大部分出自郭学萍主编的《小学创意写作》(1-12册)书中。(一)写人篇年级主题具体要求三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)...

三羊复习在线丨部编版三年级上册语文期末复习资料——作文

一、审题题目要求:选择一个同学,用几句话或一段话写一写他(www.e993.com)2024年10月30日。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。拿到题目,首先要审题,《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了,首先要写的是一个同学,属于写人作文,特别的一点是,作文中不能出现他的名字,要留有一定悬念。

芝罘区新石路小学举行作文优质课展示活动

大众网·海报新闻烟台11月27日讯(通讯员李书佳张文静)为进一步提高教师素质,加强教师队伍建设,推进语文作文课堂教学改革工作,11月25至27日,烟台市芝罘区新石路小学举行了作文优质课展示活动。活动中,经验丰富的徐宏老师、周文华老师和肖慧老师分别以“这儿真美”“写信”“哑剧猜猜看”为题,进行了三节精彩的作...

如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说

(2)还有一部分小练笔,没有给出直接模仿的语段,而是提示学生模仿课文进行表达。比如,三年级上册《美丽的小兴安岭》课后题:你的家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一段话。课文《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的四季,为学生描写家乡的四季打开了思路,可以作为学生练笔的范例。

如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说

(2)还有一部分小练笔,没有给出直接模仿的语段,而是提示学生模仿课文进行表达。比如,三年级上册《美丽的小兴安岭》课后题:你的家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一段话。课文《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的四季,为学生描写家乡的四季打开了思路,可以作为学生练笔的范例。

小学语文三年级上册单元习作写作要点与作文结构梳理

三年级上册第六单元习作:这儿真美!1、有序表达。按照时间顺序、空间顺序去描写,推荐用移步换景的写作方法,根据游览顺序一步一步地写;2、注意详略得当,有特色的景物详细写,运用五感体验法、运用比喻、拟人、排比等修辞手法去描写;3、借景抒情,借由景物抒发情感。