高中语文诗歌鉴赏知识点补漏!

五、修辞手法主要有:比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、互文、用典、象征、寄寓、寄托等。六、表现手法:主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬(烘)托(包括正衬和反衬)、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦(名词罗列)、虚实结...

高考语文语言运用新题,“引用的效果”专项训练

1.运用文献来证实:例如用《左传.隐公四》里石的例子来论证“子”的称谓在春秋发生了变化;2.运用文献来证伪:例如用“三”被尊称为“子”来驳“道德学问说”。(4分)概念阐释引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等以表达自己思想感情的一种修辞方法。用法举隅1.引用分类引用可...

义理与辞章的和谐律动:论《文心雕龙》的言说艺术

二省联边,三权重出,四调单复。”六分,如《知音》云:“是以将阅文情,先标六观:一观位体,二观置辞,三观通变,四观奇正,五观事义,六观宫商”,再如《宗经》指出文章写作宗法“五经”的意义有六:“文能宗经,体有六义:一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,...

部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训

手法“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”侧面描写琵琶声的动听。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。”“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四...

全民阅读月 怀化教育在行动

“欲求教书好,先做读书人。”这是32年前,在我确定语文教师岗位的那一天,我在日记本里写下的一句话。近日来,我细细阅读了一代语文教学名家——于永正老师的《我怎样教语文》,让我更深切地感受到:阅读与写作,是我们教师终身成长的必由之路。于永正老师在书中讲述的只是一个普通的语文老师的普通的教学生活。的确...

湖南专升本大学语文备考答题技巧总结!!|修辞|文章|主旨|议论文|...

(1)用诗经里的赋比兴手法,比如说,兴,是先言他物的(2)用引用的手法,如名句、箴言之类的(3)用一系列的排比句,先声夺人,气势强烈(4)采用题记的方法,显得隽永深刻,又有文采(5)运用景物描写,渲染你所需要的气氛和基调(6)开门见山(7)倒叙开头...

【当代诗人点将台】段维(卷一)

卷一·段维诗词众家集评再题隆冬未凋牡丹气若丝飘忽,依然敷薄妆。形神俱贵族,根脉在隋唐。杨逸明点评隆冬尚有未凋之牡丹,实属罕见,这未免使得诗人由此及彼,浮想联翩。从隋唐一脉相承的贵族精神,如今也是气若游丝,几乎难以寻见了。诗人淡淡写来,读者可不能轻轻放过。古人云:“诗无言外之意,便同嚼...

贾元春的判词,是“虎兕”还是“虎兔”?背后藏着一段家族血泪史

一是“虎兕”二字,出自《论语》,更符合古代文人作诗写文动辄用典的写作习惯。《论语·季氏将伐颛臾》篇:虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?这句话的意思是,老虎和犀牛从笼子里跑出来,龟甲和玉器在匣子里被毁坏,这是谁的过错呢?这句中的虎指老虎,人人皆知,难的是“兕”,因为这个字不常见,所以很多...

《平“语”近人——习近平总书记用典》解说词(第一集)

首先,我们大家一起来看,什么是为民?为民就要把老百姓的冷暖时刻挂在心头,以人民为中心。我看过一段关于总书记在梁家河的采访。他是这样说的,在我这一生中,我觉得对我帮助最大的是两种人:一种就是那革命老前辈。还有一种,就是我那陕北老乡。2015年2月13日,习近平总书记回到陕西延川梁家河看望父老乡亲,他...

“婚姻是一座围城”是谁说的:钱钟书与西方文学中的用典

《围城》里的这句话来自吉塔尔所著《法国谚语和谚语语言的历史、文学及法律研究》,书中原话是这么写的——迪弗雷纳的喜剧中有一句话:婚姻这个“国家”有一个特点,外国人想要进去住,而里边的居民却想逃离出来。这个尖刻的句子来自一句阿拉伯谚语:婚姻就像一道围墙,外面的人想进去,里面的人想出来。(关于吉塔尔的考证...