笔随心动 妙趣横生

例如在教学《飞向蓝天的恐龙》一课时,指导学生仿写,先通过朗读,默读理清句段的总分的结构及分写时从不同角度对比着写的特点。再引导学生说一说要写的对象有哪些不同的方面,这个方面又可以从哪个不同角度对比着写,最后让学生动笔写。从读到说再到写,这个过程既可以让学生相互启发,又可以帮助学生理顺思路,从而达到...

猿辅导推出“小猿作文”,AI如何落地“写作+批改”场景?

四年级下的教材同步作文有转述(口语交际)、我的乐园(习作)、《飞向蓝天的恐龙》小练笔、说新闻(口语交际)、我的奇思妙想(习作)、《猫》小练笔、我的动物朋友(习作)、游___(习作)等14个教材同步作文主题。以“我的动物朋友”为例。写作要求是:认真观察自己熟悉的动物朋友,发现它们各方面的特点。介绍动物朋友...

部编四下第6课《飞向蓝天的恐龙》小练笔,这样指导,孩子写得棒

小练笔的要求:读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以...

预习部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》知识点+图文讲解

第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体...

送!统编语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》图文讲解+课文朗读...

小练笔:读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为...

小学语文四下第6课《飞向蓝天的恐龙》预习指导,你都学会了吗?

1、学生自己提出问题,试着解决示例:恐龙和鸟儿有什么相似之处?科学家们提出来什么假说?依据?恐龙是如何飞上蓝天的?2、简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程两亿四千万年前,第一种恐龙和狗一样大小,数千万年后,它的后代繁殖成了一个相态各异的庞大家族(www.e993.com)2024年10月31日。其中有一支猎食型恐龙,身体逐渐变小,越来越像鸟类,...

四年级语文下册09:第二单元 第6课《飞向蓝天的恐龙》课堂笔记...

这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”,恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。4、亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。

南湖小学海茵校区: 听课评课真抓实干 以研促教打造优质课堂

在教学时,蒋瑛老师巧妙地以核心问题“恐龙是怎样飞向蓝天的呢?”引导学生积极参与到的语言实践活动中去。课后,黄映主任对蒋瑛老师的课给予了肯定并作出了指导,指出在体会语言的准确性和严谨性时,老师应在引导学生在进行语言品析的基础上,去体会和总结出用词准确性的方法,循序渐进,培养学生语言品析与感悟的能力。另外...

杭州妈妈陪娃背到深夜,愁到失眠!

《飞向蓝天的恐龙》(四年级上);……那背课文到底有没有诀窍?几位语文老师传授了一些“私房”背诵技巧——理清文章脉络,记住重点词语后,用填空式的方法,分部背诵,慢慢记住全文,直至全文背诵。背诵课文,最重要的是先理解课文再背诵。学生可以找文章的主线,按照文章的顺序,如空间顺序、时间顺序等背诵。

集思广益 博采众长——记九江小学八里湖校区语文组集体备课

通过课前师生共同查找有关恐龙演化的大量资料,课堂进行归纳总结,播放视频资料,让学生在直观感受中升华对恐龙如何飞向蓝天的认识,达到突破重难点的目的。五年级备课组以《开国大典》为例为了解决“场面描写”这个难题。老师们打算通过共同观看革命领袖或英雄人物的影片,指导学生分清什么是点,什么是面,课后进行小练笔,...