成都市双流区彭镇小学:聚焦“双新”落地,追求卓越品质(三)
本课侧重的语文要素是在场景和细节中体会感情,该语文要素的方法一是想象画面,二是抓住人物事件,三是体悟朗读。课堂展示杨思瑶老师带着五年级六班的学生为大家呈现部编版五年级上册第六单元《父爱之舟》。杨老师的课紧紧围绕单元语文要素,环环相扣,通过找场景细节、勾连关键词上下文大时代、批注体悟、有感情朗读等...
赞!聊城这位教师荣获五省区特等奖_山东各地 _山东新闻_新闻_齐鲁网
学生品读感悟描写“父亲在船上做了什么”的场景和细节,感受真挚的父子之情。体会父的“舍”与“苦”,理解课文以“父爱之舟”为题的原因。赵老师通过心理补白为学生提供体会人物情感的支架,让浓浓的父子深情得以外显,做到了扶放结合,由浅入深。赵老师准确定位学情,扎实落实教学过程,让学生在语文学习的过程,获得...
北京市通州区官园小学开展语文学科校本研修展示活动
《慈母情深》是本单元第一篇文章,姜老师在引导学生品读文中细节、体会情感时,不断补充课外资料,帮助学生理解课文,以反复手法为抓手,利用教学场景、细节和动作描写,让学生在把握反复手法的好处时,还能体会慈母情深。课堂上,姜老师引导学生梳理出学法,“走进场景、捕捉细节、表达情感”,赵老师执教的《父爱之舟》作为本...
合肥市马岗实验小学:闻“和美课堂”之美名 赴精研课程之盛宴
课堂围绕具体课文内容具体分析讲解每篇课文的阅读、复述,从“王戎、西门豹、扁鹊、纪昌”四位人物切入,以“看到+思考+判断=智慧”这个思维结构作为单元学习任务群,将语文的大观念融入课堂教学中。何捷老师执教的《父爱之舟》写于吴冠中的晚年,以不同的生活场景、细节,回忆其父亲,不以斐然的文采见长,而是以感人至深的...
这堂《父爱之舟》观摩课充满语文之美,令听者无不心驰神往
杜秋实老师认为,这是一堂充满“语文之美”的观摩课。他称戴桂英老师描绘了一个充满语文之美的“父爱之舟”,载着我们驶向前进的彼岸。暴姝雯老师认为,这次观摩课上出了“浓厚的语文味”,第一,形式有味,导入娓娓道来、语言诗情画意、板书错落有序,令学生和听课的老师无不心驰神摇;第二,方法有味,让学习...
五年级上册《父爱之舟》复习要点:意象的深沉,是以情感为基础
本文的考点是梦中描述了哪些场景,“父爱之舟”的题目有何作用与用意(www.e993.com)2024年10月18日。这些都是牵涉到文章中心主题的内容,我们稍后再说,先看文章的主要学习内容。本文的学习重点仍然是场景描写和细节描写,文中共有七个场景,主要包括两个方面,一类是生活,另一类是重点,关于读书的场景,这也是本文的重点段落了。这里的导读已经十分的...
《父爱之舟》试讲教案及备课思路
答:梦中出现的场景有:①卖茧给“我”买枇杷吃;②摇船送“我”上学;③住旅馆想为“我”加钱换房间;④庙会上给“我”买豆腐脑;⑤回家为“我”糊万花筒;⑥雨雪天背“我”上学;⑦替“我”铺床;⑧在船上为“我”缝补棉被。2、课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关内容说说你的理解。
小学语文五年级上册第19课《父爱之舟》教师笔记
本课的第二个学习目标为:默读课文,能说出“我”梦中出现的难忘的场景。结合课后第一题课文笔记理解。本课的第三个学习目标为:理解课文题目和句子的含义,体会深切的父爱。本文题目非常特别,父爱如何与“舟”联系起来?需要通过读课文、理解课文来理解这个题目的含义,通过对题目的理解加深对父爱的理解与体会。结合...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
第六单元注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。17、慈母情深18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”第七单元初步体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。20、古诗词三首山居秋暝枫桥夜泊...
五年级上册第六单元《19.父爱之舟》基础重点练习解析
《父爱之舟》是一篇写父爱的文章,作者采用倒叙手法,以梦境的形式来写回忆性的文章。正文内容以时间为顺序,以父亲供“我”、送“我”上学为主要内容,所选事例真实、典型,详略有致,能形象地表现父亲对“我”的殷切期望和一片爱心,也能表现出“我”对父亲的感激之情。特别是父亲多次用船送“我”上学的描写...