如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
从核心素养的基本内涵出发,我们能够获取以下命题的关键要素:首先核心素养的形成、发展与表现要依赖两个非常重要和关键的要素,第一个是真实的语言运用情境,第二个是积极的语文实践活动。从结果表征的角度来看,核心素养通过语文实践活动,通过在真实情境当中的实践,最终表征为四个方面分别是文化自信、语言运用、思维能力、...
基于“双减”背景 青岛小学语文老师做好“研”字文章
信网1月9日讯(首席记者于晓)1月7日,基于“双减”背景的小学语文青年教师读书班研讨会在青岛市城阳区流亭街道天河小学举行,市教科院语文教研员崔志钢老师、各区市小学语文教研员及青岛市小学语文2021级青年教师读书班全体成员参与了本次活动,会议采取下线研讨与线上观摩相结合的形式举行,活动由城阳区语文教研员...
安徽国际商务职业学院财会金融学院:坚持以师生为中心,“1234行动...
一是坚持以师生为中心,做好师生服务工作。展现真实、立体、全面的师生情况,提高校园文化软实力。实施小微系列工程,运用“微党课”“微故事”“微实践”,提升师生的爱国热情,发挥榜样力量。学生党支部组织党员师生录制微党课视频“志愿服务显担当、传承中国精神、励志报国强国有我、家和万事兴、金色的鱼钩”等,对学生党...
青岛小学语文青年教师读书班研讨会在城阳区流亭街道天河小学举行...
姜顺等八位老师,围绕《司马光》《盘古开天地》《纸船与风筝》《金色的鱼钩》《松鼠》《写观察日记》《少年闰土》《真理诞生于一百个问号之后》等文本,针对“一课多上”“一课多磨”的教学设计成果进行互动交流,交流教学设计背后的出发点与调整的依据,对“磨课”中尚未解决的问题在现场进一步探讨。
学党史,他们用情景剧演绎长征故事……
“老班长!老班长!您醒醒……”在武警厦门支队执勤十二中队的草坪上,红军长征情景剧《金色的鱼钩》正在上演。没有舞台,没有背景,却将中队的战士带入到红军长征那个异常艰苦的环境中……这是该支队党史学习教育系列活动的一个组成部分。
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
学情分析:学生对西部缺乏了解,教学本组教材,既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来,还要尽可能地为学生多做一点西部背景材料的介绍,以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识(www.e993.com)2024年10月26日。教学目的:1.引导学生通过读书和搜集资料了解西部,激发热爱西部的情感。2.引导学生学习把握...