庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(十)——角色游戏...
摘要:为深入了解幼儿在角色游戏中的发展现状,探讨提升角色游戏有效性的策略,促进教师专业成长以及教科研水平的提升,2024年1月17日,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园开展了主题为“角色游戏之旅(十)”的教研活动。为深入了解幼儿在角色游戏中的发展现状,探讨提升角色游戏有效性的策略,促进教师专业成长以及教科研...
济南市市中区泺源幼儿园开展自主游戏案例分享暨教研活动
为充分发挥游戏的独特价值,切实推动幼儿园自主游戏的深入开展,提高教师观察和记录幼儿游戏活动的专业能力,幼儿园开展了游戏案例分享与研讨活动。现场观摩,倾听分享在游戏案例分享过程中,教师立足幼儿真实的游戏,运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式,分别从案例背景、过程实录及分析、幼儿学习与发展及教师的支持策略...
...路幼儿园教育集团教师参加庐阳区幼儿园第十一届课堂教学评比活动
三位老师围绕幼儿的年龄特点、捕捉幼儿兴趣点、研讨商定活动主题,最后根据主题内容及不同阶段幼儿的年龄特点、兴趣及所需进行精心设计、巧妙布局,提供丰富的操作材料,创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主游戏活动环境。总园童舒晗老师给我们带来的是大班角色游戏《婚礼进行时》。通过鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
在角色游戏中,教师要充分尊重幼儿,认真观察和了解幼儿游戏中的“需求”,并通过幼儿为本、材料支持、灵活定位等方面提升游戏质量。同时结合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,从“走进幼儿,共建游戏”“巧使材料,推动游戏”“灵活定位,适时介入”三方面诠释幼儿是游戏主人的思想,展现“自由自主、愉悦创新”的游戏...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
幼儿自主户外游戏是幼儿根据自己的兴趣和需要,自由选择、自发交流的活动过程,虽然没有特定的目的及相应的发展目标,但是如果教师针对幼儿的自主游戏进行有效的指导,从而有效的引发幼儿独立思考,在游戏过程中促进幼儿身心健康及其人格、个性等方面获得综合性发展。
抓住真兴趣 激发幼儿深度探究
一次户外活动时,长泰县第三幼儿园的教师和幼儿一起到后操场山坡玩(www.e993.com)2024年8月15日。跟随幼儿的意愿,教师借由“山洞”这一特有空间场域开展了一系列角色游戏。材料不足,幼儿就把操场上的轮胎、万能工匠,器械室里闲置的红标语布条,用运动器具莲花转制成的“旋转餐桌”都搬来进行创造,玩出了许多教师意料之外的游戏。他们的创意、想象...
幼有善育!一组数据擦亮黄浦区高质量幼儿园建设名片
在积极贯彻落实“户外活动二小时”的背景下,将户外活动与“玩故事”有机结合,拓展特色课程实施的场域与空间,体现“一步一景皆可玩”的特征。幼儿将积累的一日生活素材与经典作品相融,与同伴一起“玩转角色、创想情节、个性表达”,自主自信,欢畅体验,感受精彩创意无限。
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(九)
为深入了解角色区幼儿对材料使用的现状,探讨如何利用材料更有效地支持幼儿的角色扮演游戏的深入开展,提升幼儿角色扮演游戏的发展水平,2023年12月20日,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园开展了主题为“角色游戏之旅(九)”的教研活动。本次活动由年级组长李盼盼老师组织进行,此次教研活动采用实地观摩、集体学习、小...
合肥市庐阳实幼四里河畔园:角色游戏之旅(八)——角色游戏主题研讨
本次活动由教研组长吴晶晶老师组织进行。各班级老师针对本学期班级角色游戏创设的主题进行研讨和交流,从游戏现状、材料投放以及后期推进几方面进行梳理和分享。大班幼儿对于角色游戏的经验较丰富,反映的主题也较多样化,游戏的内容充实、有新意,角色较多,能体现一定的社会性,且独立游戏能力强,在游戏前能自行设计游戏情节,...
廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
在校园面积广、绿化丰富的基础之上,结合园本特色课程的展开,因地制宜改造坡地、台阶、石头路、木板路、塑胶地、水泥地等多种地形,创设不同挑战的攀爬区、平衡区、玩沙区,水循环区、投掷区、树屋等游戏区域。从设计到布局,记录展示幼儿的活动痕迹,用儿童的逻辑丰富环境中的儿童元素,也彰显环境中的儿童气息。