八下语文第2课《回延安》精品实用高效教学设计
写作背景1940年,诗人到延安,在这里学习、生活、工作,与当地军民结下了深厚的情谊。1956年,诗人参加西北五省(区)青年造林大会,回到了阔别十年的延安,目睹了延安的巨大变化,内心无比兴奋,于是诗人就采用了最具地方特色的“信天游”的格式写了这首抒情色彩浓郁的诗。作者说:“……夜里我就一边唱,一边写,写了...
...知识分子生存困境的缩影——欠薪、索薪与鲁迅《端午节》的写作
孙伏园曾撰文回忆小说创作的时代背景:“民国十一年是北京政府已经很不像样子的时候了:教职员欠薪、公务员欠薪、著作人几乎没有稿费,知识分子简直没有法子继续生活下去”。周作人在《官兼教员》一文中也谈及《端午节》的创作背景:“小说是讲北洋政府时北京学校机关欠薪的事情,那时学校先欠,职教员发生索薪,兼职的讲师每...
《写作》新刊︱史玥琦:从体验到拟剧:创意写作中的戏剧意识
与人大、北师大等高校在中国现当代文学开设创意写作方向不同,复旦创意写作挂靠“戏剧”硕士学位,在作品的鉴赏与分析中,小说和戏剧隔山望高,常有来回。这一点在南京大学创意写作专业的课堂上体现得更为鲜明,很多专业课程都是戏剧班与创意写作班同上,所留作业主题相同,只是改写形式不同:戏剧班写剧本,创意写作班写小说。
《社戏》一文中俯拾皆是的妙笔举隅
从时间上来说,出发的时候刚刚吃过晚饭之后,而回来的时候则是“到了深夜”,夜深人静,背景音消退了,所以才会觉得“激水声更其响亮”,这是写实。从心情上来说,出发的时候是着急去看戏,除了小伙伴有说笑的,有嚷的,一定程度上遮盖了船头激水的声音,“我”的心思更在看戏上。回来的时候,则是看戏的事情已经过去了...
初中语文习作指导作文范文(八年级上册)
动笔写作时,首先要确定一个新颖、醒目的标题,以吸引读者的眼球。如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》,“百万”“横渡”,这些字眼的使用,极大地调动了人们了解具体内容的渴望。其次,要合理安排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时暗含在主体中)四部分。消息的结构...
“跟着课本游绍兴”研学营全新升级,两天一夜,这个秋假,狮子带你...
观看鲁镇社戏观看以鲁迅文学、绍兴文化为主题的《鲁镇社戏》(下午场:13:30-14:30),以一个穿越的孩子寻找出路的故事背景为主线,将一个现代人融入到鲁迅笔下的鲁镇,从不同方位和视角,生动呈现鲁迅笔下经典人物跌宕曲折的命运轨迹(www.e993.com)2024年11月24日。全景展示100年前鲁镇建筑、咸亨酒店、社戏台、乌篷船、黄酒文化等江南水乡的特有风貌...
与其临渊羡鱼,不如退而结网——10分钟读完叶圣陶《72堂写作课》
《72堂写作课》是一本民国教材,书中文章均选自夏丐尊、叶圣陶先生合编的《国文百八课》。本书本应108课,但当时对日本的全面抗战爆发,没能出版完整,只留下了72课。全书一共72讲,几乎涵盖了所有的文章及文学体裁,记叙、说明、议论、应用,诗歌、小说、戏剧、散文,每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导,...
考场作文中高水准记叙文的构思技巧
2.用环境描写来表现人物活动的背景或者是自然背景,或者是社会背景,或者是二者兼而有之。例《最后一课》的开头,写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气,又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。
新书|鲁迅儿童文学精选:语文躲不过的鲁迅,看懂也不难
《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》《孔乙己》《阿长和<山海经>》《藤野先生》...上面这些都是各版初中教材的鲁迅的必学文章,令孩子们连连叫苦:别人的文章总是两到三天就能学完,可鲁迅的一般都要学一周多!从作者简介到文章背景,从正文到注释,有时甚至连标点的运用,都要掰开来揉碎了细细讲细细品!还...