认真做作业后,五年级儿子的作文水平直线提高!
例如,在课文《群鸟飞过湖面》中,作者采用动静结合的写作手法描绘了自然景色,儿子也在小练笔《湖中之鸟》中运用该手法,对比了湖的“静”和鸟的“动”,使画面描写更加生动形象。综合运用原本老师布置的作业是选择一种情景,进行小练笔。儿子却巧妙地将“游子回到家乡”、“雨点儿落在玻璃窗上”、“云朵在天空飘...
三下课后习题答案(请收藏)
《元日》描写春节时,人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景:“噼里啪啦,噼里啪啦”,串串爆竹唱着欢歌,个个孩子脸上绽开了花,新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中,大人们,孩子们,撕掉门上的旧桃符,把所有的期待,凝在新桃符上,郑重地贴上门去。《清明》描写了清明时节,在街上行走的诗人,...
三年级下册语文课后习题答案220219
《元日》描写春节时,人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景:“噼里啪啦,噼里啪啦”,串串爆竹唱着欢歌,个个孩子脸上绽开了花,新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中,大人们,孩子们,撕掉门上的旧桃符,把所有的期待,凝在新桃符上,郑重地贴上门去。《清明》描写了清明时节,在街上行走的诗人,...
诗歌鉴赏专题练习(一) 山水田园诗
1.“山当日午回峰影”一句,山峰本是静态的,而诗人用一个“回”字,写出正午群峰影子随日移动的动态,突出了山间的幽静和山行的情趣;“草带泥痕过鹿群”一句通过草上泥痕这一静态细节,描写群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象,写出了山间景色的清丽而又生机无限,笔法细腻贴切,从而表达了诗人对山间生活的无限热爱之情。
蒋绍愚︱唐宋诗词的意象和意境
动态的如张先《天仙子》(水调数声持酒听):“沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定。人初静。明日落红应满径。”苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五首》之一:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”张先词写由暝入夜的景色变化,并且预想了明日的景象。特别...
部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!
(2)群鸟飞过的湖面(www.e993.com)2024年7月28日。清晨,朝阳升起,一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞;一会儿直冲云霄,并发出高亢的叫声,好像是在交流一路上看到的好风景;一会儿盘旋飞翔,百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引,漾起细细的波纹,向鸟儿微笑致意。(动态美)...
送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文
(2)群鸟飞过的湖面。清晨,朝阳升起,一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞;一会儿直冲云霄,并发出高亢的叫声,好像是在交流一路上看到的好风景;一会儿盘旋飞翔,百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引,漾起细细的波纹,向鸟儿微笑致意。(动态美)...
【部编语文】八下古诗文译文+赏析+练习,寒假预习必备
1.赏析“山光悦鸟性,潭影空人心”。2.赏析“曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心”。3.赏析“万籁此俱寂,但余钟磬音”。(三)理解作答。1.这首山水诗描写了怎样的景象,抒发了作者怎样的情怀?2.“万籁此俱寂,但余钟磬音”是否前后矛盾?为什么?