柳斌:关于素质教育问题的思考|深切缅怀

“素质”这个词的解释有两种,一种解释是个人先天具有的解剖生理的特点,包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点,而且这种特点是通过遗传获得的,所以也叫做遗传素质,或叫禀赋。这种遗传素质对人的能力的形成和发展会产生重大的影响。另一种解释,素质是公民或某种专门人才的基本品质,是个人在后天环境或教育的影响下形成的...

太原地方志

国家“万人计划”杰出人才采取“一事一议”的方式确定培养单位奖励金额;入选国家“千人计划”其他项目人才、国家“万人计划”其他项目人才,奖励培养单位100万元;入选省“百人计划”人才创业、创新长期、外专长期、团队项目人才,奖励培养单位50万元;入选省“百人计划”创新短期、外专短期、合作建设长期项目...

河北工会重点工作创新案例第四期发布

张北县总工会大力开展劳模和工匠人才创新工作室创建活动,推动其在集智创新、协同攻关、提升素质、传承技能、培育精神等方面发挥作用,激励引导广大职工提升创新创造能力,促进创新成果转化。一是积极打造职工发明创新的平台。围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术创新、安全生产等主题,组织创新工作室开展技术攻关、管理创新...

强化科技教育和人文教育协同

在数智时代,人工智能、大数据技术等科学方法对提高人文教育的成效有重要作用。

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

一方面,加强政策宣传和教育,将规范办学的底线要求作为书记、校长、教师培训的基本内容,增强其教育法律意识和规范意识。另一方面,广泛宣传规范办学政策的重要性和意义,引导社会各界共同关注和支持良好教育生态建设。开展义务教育标准化学校创建。以全省义务教育标准化学校创建为抓手,出台《魏都区中小学管理标准校评估认定...

“印度人口超过中国”背后的教育考量

3.围绕社会需求加强技术技能型人才培养印度莫迪政府提出“印度制造”战略,而制造业正是技术技能型人才需求的主体(www.e993.com)2024年11月16日。印度职业技术教育虽然起点低,但持续探索职业教育改革,通过提高青年劳动力的职业技能和人口素质,培养了大量国家需要的技术型人才。印度《国家教育政策2020》提出,在未来十年,职业教育将分阶段纳入所有高等教育...

鄂尔多斯市“人才新政2.0版”全文公布

对全职引进A、B、C、D类人才的企事业单位,分别给予200万元、150万元、100万元、50万元人才培养资助。对柔性引进D类及以上人才的企事业单位,按实际给付引进人才劳动报酬(或项目工资)的30%给予引才补贴,同一年度,单人补贴不超过30万元、同一单位补贴总额不超过200万元,最长补贴5年。经认定的人力资源服务企业、猎头公司...

“业”观察【2024第8期】

具体措施包括健全政策协同机制、完善医保制度、药品供应保障、深化价格和支付方式改革、加强公共卫生服务、推进医联体建设和中医药创新发展等。同时,政策还强调了数字健康建设的重要性,以及在人才培养、老年和儿童健康服务、综合监管等方面的工作。这些措施共同致力于构建一个更加高效、公平、可持续的医疗卫生体系。

聚焦“适应社会需要” 走好建设一流应用型大学新路

教深度融合,遵循“企业提出需求、校企协同育人、政府提供保障”原则,注重发挥教育和产业资源优势协同育人,巩固校企双元育人主体地位,推行校企“双导师”制,联合开发产业定制课程、产业实践课程,确保教学内容迭代更新,构建校企育人共同体,促进人才供需对接更精准,协同育人途径更多元,培养适应产业升级迭代的高素质技术技能人才...

关于贯彻落实党的二十届三中全会精神进一步全面深化改革奋力谱写...

实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,纵深推进区域性人才集聚区和面向东盟的国际人才高地建设。坚持“带土移植”、“厚土培植”,着力培养造就一流科技领军人才和创新团队,着力培养造就卓越工程师、广西工匠、高技能人才,建设一流产业技术工人队伍,提高各类人才素质。完善人才有序流动机制,鼓励引导人才向艰苦边远地区...