传承经典 让更多青少年爱上诗词之美
“世界有很多种美,我们希望孩子在美好的环境中成长。”陈更说,孩子们可以从诗词中,感知到世界的美,那里有色彩美、形态美、声音美,还有令人感动的生活中的美,这些美好的呈现需要为之努力奋斗,做有意义的事,这正是诗词的价值所在。“诗歌对我而言就是生命本身。”在“诗文人生”对话环节,中国当代作家、西北师范大...
专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)
动词使诗歌有动态之美、力量之美、意境之美、情感之美,取得生动传神的效果苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”形容词化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声、如见其人、如触其物、如临其境。王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。”数量词在渲染气氛、...
品千年经典,悟诗歌之美!青岛同德小学举办“诗与远方”诗词大会...
不仅传承了中华民族优秀的诗词文化,更汲取了诗词中的灵动和志气,充盈生活,滋养内心,每一位同学都是这场文化盛宴的主角,相信诗词之美将激励学子们在今后的日子里阔步前行,自信成长,让国学之光持续照亮孩子们的前进之路。
杜甫48岁在成都浣花溪连写七首诗,诗歌之美与浣花溪水一样流动...
诗歌虽然是诗人游春即景时的感受,但每首所表现的情与景各异,这七首诗各自成篇,但又是有机的、统一的整体。因为这是杜甫以诗歌的形式写下的游记,从中可以看到杜甫闲适愉悦的心情,以及对江畔风光景物的精致描绘,这七首诗歌如同杜甫给浣花溪畔拍下的写真集一样,读来能给人以美的享受。一,独步寻花品鉴杜甫...
诗歌的力量:《邮差》中的晚安之美
“诗歌不属于写它们的人,而属于需要它们的人。”——《邮差》(1994)晚安??“诗歌不属于写它们的人,而属于需要它们的人。”——《邮差》(1...
这首走心之诗极具生命力,体现了诗之美,评蔡其矫诗歌《距离》
从诗歌美学的角度讲,这首诗兼具了闻一多先生提出的诗学三美:音乐美、绘画美、建筑美(www.e993.com)2024年10月15日。更为重要的是,这首诗所营造的意境是深远幽微,虚实之间,把现实和梦想的距离演绎得活灵活现,是一首非常走心的诗歌。下面,一起来欣赏这首诗,感受诗人妙语连珠式的高超文采。
瞭望| 诗歌中的青海
青海是诗歌富集之地。描绘自然生态,记录民族融合,展现文化传承……诗歌在青海汲取灵感,得到滋养;青海因诗歌而富有诗意,令人神往。诗歌中蕴藏青海之美从唐代边塞诗到史诗《格萨尔》,从流传于西北地区多民族的民歌“花儿”到中国西部诗……诗歌之于青海,不仅是艺术表达,更是文化符号。
传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学
培训中,她以“陈琴吟诵调”为示范,展示了“陈琴吟诵调”的鲜明特点,为现场老师带来了全新的诗歌诵读体验。她强调,所有好的“语”和“文”都在经典作品中,作为语文老师,务必要熟读中国经典,进而引导学生在模仿、化用中学会吟诵之法、体会母语之美。安徽省非物质文化遗产“章氏吟诵”传承人、首都师范大学文学院...
李敬泽:诗歌、典籍最本质的精髓,依然引领着我们
可以像曾皙那般从容,享受人生与世界之美“浴于沂,风乎舞雩,咏而归。”这是李敬泽由衷喜爱的一句话,他写作出版的一本书就叫《咏而归》。李敬泽作品《咏而归》(出版社提供)对《论语》这部经典,李敬泽有自己的见解:“《论语》非常有意思,读时一定要从字面回到彼时的情景,才能够更好地理解这些语句的深意。”说罢...
领略诗词之美 锻炼综合能力
诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,在千年文化传承中散发着永恒的魅力,字里行间的韵律美、意境美、文化美、情感美历经千年依然感染着世人。山东省潍坊市昌乐县教学研究中心深刻把握新时代语文教学改革要求,采取多种灵活多样且行之有效的教学方法和实践活动,促进语文课堂与古今诗词有机融合,推动学生由简单地认识了解诗词到深入...