小学1-6年级语文知识点汇总:字、词、句、修辞、古诗、常识……超...

1、把字句、被字句、陈述句的互换“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能...

小学语文老师总结版 1-6年级应掌握的基础知识要点!

2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问...

武汉利川两地小学互相交流,提升教学和管理技能

向玲老师的语文课生动讲解了直述句和转述句的概念,并带领学生进行了实用的练习,课堂上学生们积极性高涨,氛围十分活跃,涂瑞婷老师的英语课通过创设有趣的情境,引导学生在游戏中学习英语,充分体现了英语与科学课堂的巧妙融合。在评课、议课环节,老师们对军山小学两位老师的课堂表现给予了高度评价,并提出了各自在教学...

西咸新区沣东第五小学33名教师在西安市第八届教师微课大赛中获奖

为进一步落实教育信息化融合发展要求,深入践行信息技术与教育教学深度融合理念,持续推动信息技术教学实践应用水平和教师信息化素养不断提高,着力实现课堂教学数字化、信息化服务能力全面提升,西安市教育局组织开展了西安市第八届教师微课大赛。西咸新区沣东第五小学教师积极参与本次大赛,取得优异成绩。沣东第五小学共有33名...

常宁:教学视导送温暖 名师引领促成长

在活动中，雷景老师和刘美秀老师分别展示了精彩的语文和数学复习示范课。雷景老师的语文课以《直述句改转述句》为主题，通过课前精心准备的诊断小练习，了解学生的学习情况，课中采用启发式教学方法，有效激发学生的参与热情，营造了活力四射的课堂氛围。刘美秀老师的数学课则以《圆柱与圆锥》为课题，通过视频导入和...

宁南县开展小学毕业班语文专题复习研讨暨教师培训活动

在课例展示环节中，老师以《句型转换的魅力与技巧——直述句与转述句的互换》为案例，带领学生复习了直述句改转述句的方法，让学生在句子练习中将方法强化；《动作描写——让人物站起来》一课，授课教师先渗透方法，再借助小练笔让学生将方法运用到写作实践中；《修改病句》一课，让学生了解了病句的类型以及不同类型...

三年级下册直述句改为转述句,可打印附答案!

三年级下册直述句改为转述句,可打印附答案!(1)去掉(双引)号和(语气)词;(2)把(冒)号改成(逗)号;(3)把第一人称“(我)”改成第三人称“(他)”或“(她)”。1、陶罐兴奋地说,他的兄弟铁罐就在他旁边。2、鹿叹了口气,说,两只美丽的角差点儿送了他的命,可四条难看的腿却让他狮口逃生。

小学知识点大全:直述句和转述句的互改

直接叙述是把某人的话直接描述出来。若把某人说的话通过第三人称转述出来,叫作间接叙述。直接叙述改为间接叙述的方法1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;...

期中复习:直述句改为转述句专项练习,附答案

直述句改为转述句(1)去掉(双引)号和(语气)词;(2)把(冒)号改成(逗)号;(3)把第一人称“(我)”改成第三人称“(他)”或“(她)”;我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”;直述句:茵苗说:“我今天上学迟到了。”转述句:茵苗说,她今天上学迟到了。

六年级语文病句修改专项练习题,附常见病句+答案解析!

一、直接叙述改为间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)...