多地教育厅下发新通知:教师“职称”不再难,老师赶上好时候了

学生如果想成为一名人民教师的话，第一点：要先取得教师资格证书，这也是成为教师的先决条件，就像如果想要驾驶汽车就必须先获得驾驶证一样，如果成功进入了教师岗位，教师们也要努力考取编制，因为拥有编制身份的教师对比无编制的教师获得的福利待遇是有所差距的。最近多个地区教育厅都集体下发了通知，关于教师职称评定将...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

有的老师表示，许多中小学甚至幼儿园教师评上正高职称，他们所做的研究和发表的论文几乎没有任何实际价值，而且很多管理人员利用职务之便，通过挂名获得成就，最终评上正高。一位小学教师透露，自己的同事在没有太多实际教学成果的情况下也被评为正高级职称，这让人觉得非常滑稽。其他教师也表达了类似的观点，认为这种...

入职2年高校教师吐槽评职称 荣誉表彰成拦路虎

然而,荣誉表彰作为教书育人成就的认可,在实际评审过程中,因学校执行标准的灵活性,有时可能导致评价偏离初衷,甚至引发激烈的内部竞争,伤害了部分教师的情感。对于那些在荣誉争夺中失利或长期无法晋升职称的教师,尽管他们试图以“看淡”态度面对,内心深处的挫败感和职业发展受阻的苦楚却难以消散。入职2年高校教师吐槽评职称。

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

随着职称评审的改革,教育上的正高级和副高级教师越来越多,确实极大的加重了财政负担。首先这些教师的待遇和对教育的贡献不成正比。很多甚至完全没有贡献,因为教师职称是终身制,只要评上了不犯大的错误,就不可能降级,这就导致一些老师评上之后开始躺平,甚至连课都不上了。看看各个学校,基本都存在这样的现象,所以为...

中小学教改:可评正教授 打破教师资格终身制

中小学老师能评上正教授、推行教师资格全国统考,打破教师资格终身制……又是一年教师节,对于全国1270万中小学教师来说,今年最大的一份过节礼物是《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的出台,打破了以往职称评定的天花板。与此同时,教师资格考试改革、设立高校师德红线、轮岗交流等一系列措施的实行,也让老师们...

目前中小学教师职称已经严重贬值,含金量大大降低!

中小学职称一直备受非议,其实这些年最让大家争议的就是职称的严重贬值(www.e993.com)2024年11月28日。可能很多人不以为然,评上高级工资都增加了很多,为什么职称越来越贬值了呢?其实教师职称的贬值主要表现在两个方面:第一,把中学教师和小学教师混在一起统称为中小学教师。第二,设立中小学正高级职称。

教了一辈子书的教师没有评上职称会遗憾吗?

当然是会遗憾的。教了一辈子书,什么职称也没有评到,既有客观原因,更多是主观原因而导致的。在诸多的遗憾中,最遗憾的就是自己没有去努力,遗憾自己主观能动性太差,遗憾自己的惰性太强,进取精神太差,人际关系没有搞好。我也是学师范的,我上师范的目的,当时除了给家里省钱以外,其实也是抱着今后当一名老师的心愿...

中小学教师“职称新政”突破了啥 评职称还难吗?

近日,随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》(以下简称《意见》)的印发,不少人期盼“新政”能使困扰中小学教师多年的评职称难的情况得到改善。更多的中小学教师将有机会评上高级职称孙娅就职于我国北方某城市的一所教师进修学校,是小学语文学科的教研员。“职称新政”的出...

中小学教师“职称新政”突破了啥 评职称还难吗?

近日,随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》(以下简称《意见》)的印发,不少人期盼“新政”能使困扰中小学教师多年的评职称难的情况得到改善。更多的中小学教师将有机会评上高级职称孙娅就职于我国北方某城市的一所教师进修学校,是小学语文学科的教研员。“职称新政”的出...

这位30年不评职称的教师获评副教授,但“再回课堂恐怕很难了”

虽然有这么多的荣誉,不过杨汉文此前却因30年不评职称为社会所熟知。“湖北日报”微信公众号2019年曾刊文介绍,学生们评价,杨汉文讲课不仅生动,而且深入浅出,每节课板书写满了4块黑板。“他不是那种上完课拍屁股走人的教师,讲课乐于分享,是那种师傅带徒弟的真诚互动。”在华中科技大学大三学生吴楚畋的记忆里,杨汉...