目前中小学教师职称已经严重贬值,含金量大大降低!

职称的贬值导致初中和高中老师的地位越来越低,因为初高中的老师无论是工作压力还是强度都远远高过小学教师,但在职称上也没任何优势,待遇上也比不过小学教师。这对中学老师也是极其不公平的!高级正高级职称的泛滥导致职称越来越贬值,越来越混乱。一边是连哄孩子不哭的幼儿园老师都能评上正高,另一边是常年教高三的老...

水涨船高?高职教师评职称越来越难了!

但现实是,高职教师很难发表,因为核心期刊基本对第一作者的资质要求比较高,难怪有教师吐槽:“发表核心期刊是卡单位、卡学历、卡职称和卡基金,甚至有期刊要求单位是某某大学,否则就不给发,太难了。”高水平期刊论文比前几年难发多了,但侧面也说明高质量论文含金量高了。有老师认为,标准越高对普通没关系的老师越公平...

职称评定变味?教师心声:踏实教书难评职称!

这背后,既有职称评定体系本身的问题,也有社会文化、职场环境等多重因素的影响。在一些地方,职称评定已经变成了一场“人脉”的较量,而那些没有“背景”、不善“交际”的教师,往往只能望洋兴叹。但,这并不意味着我们就应该放弃。相反,这正是我们需要改变的时刻。职称评定,应当回归它的本质——对专业技术人员能力和...

2024教师职称评审新规定!老师,你满足条件吗?

因为它不仅影响老师的工资水平，还影响退休后老师的待遇。可以说，职称相差一个级别，工资差距可能上千。前不久，中小学教师职称评审又迎来了新规定。2024教师职称评审新规定！海南省教育厅发布了一项新规——从2024年起，城区中小学教师晋升职称前必须先满足1至2年的基层交流帮扶年限要求。具体相关的内容如下：中级职...

教师评职称难度更大,评优评模改为3年1次,副高需要的证书更难得

教师职称是老师们很关心的一件大事！随着社会经济的不断发展，经济发展也遭遇瓶颈，教师职称的评聘也越来越难！最近马上要到教师节了，教师节庆祝会议和表彰在很多地方已经停办了。上下过紧日子可能会持续一段时间。昨天和一个老师聊起来如今难得一见的县模范和市模范。原来每到教师节前，一般是六七月份都会收到要求...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

在很多高校,由于研究成果侧重于应用等原因,农林学科教师评职称曾是普遍难题(www.e993.com)2024年11月24日。近年来,设立科研推广型岗位、着重考察成果的创新和实际应用价值……越变越科学的评价“指挥棒”,正引领教师们扎根乡土,带着科技成果进村入户、帮助农民齐心致富。凸显成果价值和能力贡献...

职称越来越高端了:某地区正高级教师16人均为领导,普通教师0人

这些年教师职称越来越受人关注,原因就在于普通教师评职称越来越难,职称评审要求越来越高。看看各地的职称评审,几乎都存在这样的现象,再看看教育上的高级、正高级教师,真正的一线教师并没多少。近日一位网友公布了自己地区的正高级职称名单,更是震惊了很多人。

新《教师法》打破职称僵局,“自然晋升”可期,预计9月1日实现

人民教职工在职岗位的职称评选关乎于人民教职工在职岗位的教学质量和教学能力,关乎于人民教职工的教学水平,职称越高,所获取的福利待遇和津贴补助则越高。目前人民教职工在职岗位难以评上高级职称或者副高级职称,个人的薪资待遇并不高,导致教师这一类工作岗位的新待遇发放标准不均衡的教育教学基础有着严格的教育规定。

关于深化中小学教师职称制度改革的通知

2.实施定向评价。制定乡村中小学教师职称考核认定条件和办法,对长期在乡村基层一线工作的中小学教师,采取“定向评价、定向使用”的办法分别考核认定乡村一级教师职称、乡村高级教师职称,进一步激发乡村中小学教师的工作热情,稳定乡村中小学教师队伍。3.畅通评价渠道。进一步打破户籍、地域、身份、档案等制约,积极拓宽非公办...

晋升失败!大学教师,“淘汰”

面对研究成果侧重于应用、农林学科教师评职称难的问题,中国农业大学专门开设了成果转化与社会服务型研究员岗位,为主要从事技术开发、应用推广等研究的教师开辟专门发展通道。作为农林水学科齐备的农业院校,西北农林科技大学率先设立科研推广型岗位,可以“先转后评”或“先评后转”,针对不同类型教师细化了十多个系列职称...