深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平台上录入。(三)写实记录。填写此项的学生,应在“深圳市初中学生综合素质评价表(写实记录)”(见附件2)中填写。学生可随时在信息平台录入...

2024秋季新学期可借鉴的名校20个管理微创意

微创17:广文中学339学生综合素质评价体系“339”涵盖学生习惯、行为养成、道德品质、公民素养等多项考核标准,由学生自评、学生互评、教师评价得出综合素质等级:第一个“3”指三个评价层次,即每月进行一次“常规性评价”,每学期进行一次“主题性评价”,每学期登记认定一次“标志性成果”评价:第二个“3”指三个...

家校融合课程让“大小伙伴”共成长

广州市天河区华景小学早在1999年就开始研究和探索家校合作问题,开发实施以综合探究为基础的家校融合育人新课程,形成了三大家校融合课程和家校合作双向课程评价方法,让家长从站在学校门外的教育看客变成学生成长的合伙人,从学生成长的指导者变成共同成长、一起进步的“大伙伴”。发展同向:以“习惯—自主—思维”为家...

城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结

小中大班齐心合力翻新小花园、春游活动、童谣比赛、园内绘画选拔赛、户外写生、母亲节活动、庆“六一”年级特色趣味活动、亲子运动会选拔、“毕业班拍摄活动”“参观小学”、父亲节活动、“端午节活动”“大班毕业典礼”……这些活动的开展即培养了幼儿的核心素养,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,...

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提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...

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学校注重提高学生的综合素养,注重学生的个性发展与终身发展,把选修课活动作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,开设了30余门选修课程,激发兴趣,发掘潜力,为学生才艺展示搭建平台,让每个学生都有闪光点(www.e993.com)2024年11月25日。精细管理,打造优质品牌学校以“教学精细化管理”“教师评价考核体系”“教学预警制度”为抓手,用教学常规规...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

三是满足了国家对素质教育的需求,学生生命成长需求,学生、家长、社会对高考的需求。在271教育集团的组织下,每学期都有全国顶尖课程专家现场指导学校课程、课堂建设,课程、课堂研究质量领跑全国。学校打造的四人小组互助式高效学习课堂,以任务驱动,情境体验,真实探究为指导思想,课堂上学生们都有展示自己的机会,课堂上人人...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

三是满足了国家对素质教育的需求,学生生命成长需求,学生、家长、社会对高考的需求。在271教育集团的组织下,每学期都有全国顶尖课程专家现场指导学校课程、课堂建设,课程、课堂研究质量领跑全国。学校打造的四人小组互助式高效学习课堂,以任务驱动,情境体验,真实探究为指导思想,课堂上学生们都有展示自己的机会,课堂上人人...

新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好

每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平台上录入。学生还应在“深圳市初中学生综合素质评价表(写实记录)”中填写。可随时在信息平台录入,并上传获奖证书、荣誉证明以及其他相关佐证...

新版深圳市初中学生综评方案来了

每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平台上录入。学生还应在“深圳市初中学生综合素质评价表(写实记录)”中填写。可随时在信息平台录入,并上传获奖证书、荣誉证明以及其他相关佐证...