心理测评|中小学教师工作压力测评

其中,大学教师心理健康状况好于中小学教师,中小学教师心理状况与一般国民群体相比要差一些,小学教师心理状况更差。专业心理测评师建议您采用中小学教师工作压力量表来了解教师的压力状况,中小学教师工作压力量表共53道题目,从压力源和压力反应两部分,教育教学改革、学生管理、学校管理、家庭及社会等11个维度,对教师们进...

9500余名!重庆实现大中小学专兼职心理健康教师配备全覆盖

“目前我市大中小学配备心理健康专兼职教师9500余名,实现大中小学专兼职心理健康教师配备全覆盖。”黄洪云表示,重庆还建立了中小学教师心理健康教育能力ABC等级培训认证体系,到2030年完成全市26万中小学教师心育能力培训。在心理健康服务上,则聚焦开展心理健康测评和干预、重点群体照护帮扶以及重点时段心理关爱等方面,...

广州出台全国首部促进中小学生心理健康地方性法规

广州出台全国首部促进中小学生心理健康地方性法规中国教育报讯（通讯员　张恩暐　记者　刘盾）日前，《广州市中小学生心理健康促进条例》（以下简称《条例》）对外公布。作为全国首部促进中小学生心理健康地方性法规，《条例》明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任，共同为学生身心健康成长构建良好成长和教育环境...

《广州市中小学生心理健康促进条例》全文发布

第十九条卫生健康部门会同中小学校主管部门组建中小学生心理健康专家团队,加强对学生常见心理问题和心理障碍的分析研究,为学校开展心理健康教育工作提供培训和技术指导,协助学校开展心理危机干预等工作。卫生健康部门配合中小学校主管部门为学校配备兼职卫生健康副校长,帮助学校开展严重心理行为问题和疑似精神障碍学生的转介...

【南校区】“心”测评 “心”成长——2024年秋季学生心理健康测评...

为进一步贯彻落实教育部等十七个部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》的通知中有关心理健康测评工作的相关要求,为更加系统、全面、准确地了解合肥市第四十五中学芙蓉分校学生的心理健康状况,加强学生心理危机预防和干预,培养学生良好的心理素质,促进其身心和谐发展,该校近期陆续开...

《广州市中小学生心理健康促进条例》11月1日起施行

促进中小学生心理健康,需要家庭、学校、社会等多方协同共治(www.e993.com)2024年11月22日。《条例》要求,学校应当为每名中小学生单独建立心理健康档案。学校应当建立健全中小学生心理问题发现和干预处置机制,每学年对全体中小学生的心理健康状况进行普查和测评,对有心理行为问题的学生予以干预。

广州市中小学生心理健康促进条例(全文)

广州市第十六届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2024年8月30日通过的《广州市中小学生心理健康促进条例》,业经广东省第十四届人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年9月26日批准,现予公布,自2024年11月1日起施行。广州市人民代表大会常务委员会...

中小学心理健康工作建设的四个着力点

中小学心理健康测评是掌握学生心理健康动态、衡量心理健康工作质量的必要举措,是“四位一体”学生心理健康工作体系中的关键一环。因此,要加快研制分学段、适合我国青少年使用的心理健康测评工具。首先,可依据儿童、青少年和成年人的身体发育特征,分别研制出适用于不同年龄群体的心理健康测评量表;其次,要组织好青少年心理...

如何打好心理测评组合拳

中小学心理健康测评存在的主要问题一是心理健康测评流程不符合规范。心理健康测评工作大多是由学校和教师自发组织实施的,测评的目的、内容和方式由学校根据自身需求进行,没有完全遵守规范化的测评流程。二是心理健康测评人员专业化程度不高。心理健康测评主要由学校分管校领导组织专兼职心理健康教师或班主任开展实施,他们...

青山区朝阳路小学开展2024年春季学期心理健康测评活动

心理健康测评工作是了解学生心理健康状况的重要环节,也是实施心理危机干预的关键一步。为了认真落实教育局心理健康教育的工作要求,做好学生日常心理筛查工作,增强心理健康教育的有效性和针对性,做到尽早发现、及时干预。朝阳路小学于2024年4月25日开展了以“‘心’测评,‘心’呵护,‘心成长’”为主题的4-6年级学生心理...