十年,一项国家教育教学成果奖能走多远——从“小学语文主题教学论...

????这些经典课例是正在这里举办的“小学语文主题教学论——理论重塑与实践创新”研讨会的展示内容,诠释了清华附小躬耕十年收获的语文教学成果。????2014年,由清华附小窦桂梅校长领衔的小学语文主题教学,荣获首届国家级教学成果一等奖。十年来,清华附小依托这一成果,不仅为第九次课程改革提供典型经验,培养起一支高...

清华大学附属小学窦桂梅团队到海口送教

为了提高海口市小学语文教师的专业素养,1月16日上午,全国知名教育专家、清华大学附属小学校长、清华附小一体化集团总校校长窦桂梅携团队来到海口,带来以“落实新课标用好现行教材”为主题的送教活动。活动在海南白驹学校举办,窦桂梅校长及其团队成员通过课堂教学展示和专题报告等形式,指导海口小学语文教师落实新课标、树立...

一棵永远成长着的树

还是清华附小副校长时，窦桂梅便发现胡兰是一个“好苗子”，但因为她的“小聪明”，窦桂梅狠狠地批评了她，那之后胡兰便写下了“我立志”。“主题教学不是我一个人在做，而是一群人，我只不过是领头的队长而已。”窦桂梅表示，主题教学理论体系引领的共研共生，其最终的落脚点在“两个逻辑”，一个是儿童成长，...

挖掘教材价值的最大公约数

挖掘教材价值的最大公约数20多年来,倪静川团队倡导语文教学从单元教学走向大读写单元教学的先进理念,提出了“以终为始,以单元习作目标为核心,以真实体验为基础,以语文实践活动为主线,统整单元教学”的“真读写、大读写、全读写”理论主张,以在地化知识的方式丰富了大单元教学的理论内涵,进一步诠释了新课程标准基...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

6.《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社7.《教学勇气——漫步教师心灵》美帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社(二)专业发展类8.《<学记>评注》高时良人民教育出版社9.《毓老师说大学》爱新觉罗??毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店...

窦桂梅校长团队报告会在石家庄市金马小学隆重举行

清华大学附属小学校长窦桂梅针对石家庄市项目推进情况并结合《小学语文主题教学实践的时代意义探寻》进行点评和专题讲座(www.e993.com)2024年11月19日。窦校长分享了20余年语文主题教学研究成果和清华附小教师团队专业成长历程,深入解读了小学语文主题教学的内涵以及主题教学实践体系的构建,明晰了小学语文主题教学的时代意义。从专业的角度解读了金马小学展示...

窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理

作者丨窦桂梅(特级教师,清华大学附属小学)作为校长,我时常思考,我工作的重点是什么?如果说是抓教学质量,那么实施的策略是什么?工作的“有效性”如何体现?实际上,我不太赞成一味追求课堂“有效性”的提法,因为这种提法本身就暗含着功利主义的思想,似乎只有看得见东西,摸得着成绩的课,才是有效的课堂教学。

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革为完善立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)。《总体方案》明确了改革学生评价的目的是“促进德智体美劳全面发展”。但如何落实是摆在一线教育工作者面前的新课题。“五育...

亲历者说丨清华大学附属小学校长 窦桂梅:“双减”重构一日学校生活

“双减”政策实施后,清华附小把“重构一日学校生活”作为推动教育教学改革的核心。一是重构儿童一日学校园生活:由简单的时间与内容排列向深度的内涵设计转变,分启程、知行、修远3个学段制定育人目标。全面迭代“全天候1+X课程”,“每天体育三个一”(一节体育课、一个体育项目选修、一个体育健身大课间),增强数学、...

窦桂梅:让科研成为学校发展的最大公约数

窦桂梅:让科研成为学校发展的最大公约数前言9月28日,第六届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会暨2021年中国教育科学论坛在北京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏以视频方式发表讲话,教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议。北京师范大学资深教授顾明远等代表获奖人员发言,钟秉林教授等在主论坛作主旨报告和专题报告。专家...