天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求,注重与专业人才培养相结合,强化审美素养和创新意识的评价。定期开展美育自评工作,及时梳理总结美育工作典型经验和实施成效,有效落实美育工作自评和年...

巴南区鱼洞四小举行学生综合素质评价改革研讨会 建立“五正”“两...

一是能运用智能化大数据平台,利用数据驱动,线上线下评价相结合,客观、科学、全面地对学生综合素质进行评价;二是让评价主体多元化,外部评价与自我评价相结合,通过教师、家长、工作人员、同伴、自我等,全员随时进行评价。据了解,每个学生从一年级起配备了一块个人专属二维码胸牌,有效期六年。教师、家长、在校职工通过“...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

1.全市成立综合素质评价工作指导小组,成员由市教育局中招办、机关纪委和市综合素质评价专家组组成。其主要职责是:统筹、规划和协调全市综合素质评价工作,对区县(市)教育局和学校提出工作要求,组织开展培训、指导、督查和表彰等活动;负责制定全市初中学生综合素质评价实施办法,制定全市性考查项目实施方案,明确全市抽样评...

——江苏省句容市华阳中心小学校构建“正心少年”综合素质评价体系

重视过程性评价,开发相应的评价工具,进行探索性评价,每学期评选出“正心标兵少年”“正心五好少年”“优秀班干部”三项综合奖,以及“美德少年”“优学少年”“创新少年”“环保少年”“礼仪少年”“运动少年”“艺术少年”七项单项奖,最后由班主任教师依据学期评价结果和学生的综合荣誉撰写评语,对学生的综合素质进行整体...

速看!事关兰溪中考及高中招生_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

(1)学生自评。学生根据学校提供的评价细则,自我评定。(2)同学互评。班级综合素质测评工作小组组织互评。(3)学校评定。根据学生自评、同学互评,综合《兰溪市初中学生成长记录册》内容、举证材料,在广泛听取教师、学生家长意见的基础上,由学校综合素质评定工作委员会确定等第。

长沙中考生看过来!最重要的事都在这里啦

综合素质评价1.评价内容全市综合素质评价按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度对学生进行评定(www.e993.com)2024年11月26日。2.评价实施结合全市抽样评价结果，通过自评、互评、师评等综合确定毕业学生综合素质评价等级。3.结果使用综合素质评价结果按五个维度分项以A、B、C、D四个等级形式呈现，作为初中毕业...

我市2024年中考政策发布!

⑶学校评定。在学生自评、同学互评基础上，学校综合素质评定小组综合《初中学生成长记录册》内容、举证材料，广泛听取教师、学生家长意见，予以评定。⑷反馈公示。学校须对“A”等学生名单予以公示，同时还应设立意见箱，接受举报。E等比例要严格控制。A等考生由学校列出名单上报市招生办，由教育局组织人员核定。四、...

湖北:高中综合素质评价自评互评三七开

”水果湖高中的一名陈姓同学认为,综合素质评价一定程度上能反映学生的整体素质和能力,告别唯分数论的时代,但若将综合素质评价结果与高招“硬挂钩”,可能会出现不公平的现象,因为“学生自评可能会为自己打高分,互评也不排除互相作弊。”武昌区东湖中学的一位学生家长指出,如何保证评价的透明度和可信度,是最值得关注的,...

黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...

记者从黑龙江省教育厅获悉,为全面提升我省义务教育阶段学生综合素质评价水平,促进学生认识自我、激发潜能、主动发展,切实增强综合素质,发展核心素养;促进学校把握学生成长规律,近日,《黑龙江省义务教育阶段学生综合素质评价工作方案(试行)》出台。评价内容综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、...

湖南省株洲市深化初中学生综合素质评价改革

搭建全市综合素质评价管理平台,建立市、区、学校、学生四层级评价体系,以学籍管理系统为基础,建立电子成长档案,全程记录学生在初中阶段各方面的发展情况,注重激励导向作用,引导学生不断超越自我,实现发展目标。建立“电子档案袋”,利用大数据技术,进行材料收集、数据统计与分析、评价反馈与指导,确保学生记录真实有效,...