红河州州级机关幼儿园部门2023年度部门整体支出绩效单位自评报告

1.建立家园联系制度,开展各类讲座,为每位幼儿建立《幼儿成长记录册》,通过微信、QQ等方式拓展家园共育渠道;定期召开家委会、家长会、家长开放日活动,增进家长对幼儿园的了解,促进相互沟通。2.幼儿园能支持并参与社区各项活动,逐步增进彼此之间互动。3.以家委会为引领,吸引家长志愿者为幼儿服务。(四)部门预算绩效管...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

以浙江省中小学生学籍信息管理系统为基础,建立温州市初中学生综合素质评价管理系统,以学校为记录主体,采用客观数据导入、初中学校统一录入和学生提交实证材料相结合的方式,客观记录学生的学习成长经历。教师要指导学生客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动,收集相关事实材料,每学期及时填写《初中学生成长记录册》。初中...

打造基于“生本、生活、生态”的道法课堂

例如,在执教九年级上册《凝聚价值追求》一课时,教师就“载人航天精神在当代具有怎样的精神价值”这一真实问题,设计多元评价量表,将自评、组评、师评、观察、描述性评语、谈话、成长记录、考试等评价方式相结合,以学科核心素养“政治认同”为统领,关注学生学习的全过程,依托全市学生评价系统,对学生在校内、校外不同时段...

《学生手册》变身《成长记录册》

自2004学年起,本市中小学将全面实施这样的《上海市中小学学生成长记录册》。图文并茂的《记录册》由学生、任课老师、家长、社区共同填写,除了自评与他评外<SCRIPTLANGUAGE="JavaScript1.1"SRC="http94.adsina.allyes/main/adfshow?user=AFP6_for_SINA|news|newschinapip&db=sina&local=yes&js=on...

成长记录册学生自己填

《成都市中小学生成长记录册》将取代以往单一的成绩单和思想品德报告册早报讯(记者何筝)今年秋季开学后,一本全新的《成都市中小学生成长记录册》将和成都市的中小学生见面,它将以更具人情味和生活气息的“立体”记录方式,取代以往单一的成绩单和思想品德报告册。

东门大街小学实施《小学生成长记录册》 促进学生健康成长

《小学生成长记录册》按照课程来设置,评价的领域分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度”;有老师评,有同学评,有家长评,还有自评;评价的等级则是“好、较好、加油”(www.e993.com)2024年11月12日。通过成长册的实施,学生学会了发现和改进自己的不足,不断地反思自己得到发展和提高;不仅能更好地体现新课程下的评价理念,还能促进学生...

高中改用素质发展册取代成绩单综合评价学生

另外,选修2以及综合实践活动的评定也照这种标准进行。市教育局中教处负责人告诉记者,将单一的学业评价转为对素质的综合评价,从单一的班主任评语转为学生自评与他评相结合,相比过去的成绩单,“成长记录册”更有人情味,更关注学生成长的发展性和学习的过程性,与西方国家对学生的评价方式类似。

学生自评家长要签字 余杭新中考展开各测评工作

为每个学生编制“学籍号”3月初,余杭区教育局就召开全区初中校长会议,就中考改革中的综合素质评价办法进行培训。区教育局分管局长与各校校长签订了“综合素质评价管理工作责任书”。教育局规定,凡是报名中考(除往届生和回余杭区考试的借读生之外)的学生必须有完备的《学生成长记录册》,如果因为《学生成长记录册》不...

陕西大荔县荔东小学:以评价改革撬动学生全面发展

记录学生在成长过程中的付出与努力;由各学科教师进行差异性评价,学生以互评、自评的方式进行个性化评价,记录学生的日常行为;对学生开展教育评价,提升评价的全面性,做到每个人都是评价者,实现评价主体多元化,做到过程化记录学生发展动态,数据化留存学生成长轨迹,完善整个学校管理和班级管理,从而帮助学校快速落地学生评价工作...

...区持续以多元劳动教育增强学生综合素质——劳动教育扮靓成长底色

鼓一学区结合革命诗词、革命文化，开展整军装、收行李、叠军被、做红军餐等劳动实践；钱塘学区以“百草园”植物种植项目为依托，组织学生设计制作植物书签、扑克；茶园山学区以“AI启智劳动赋能”为主题，将校内劳动基地“欢喜田”果蔬种植与绘画写生、植物成长记录、科学观察、科技种植等相结合……全区42所中小学、...