教育部将试点中小学艺术素质测评 结果纳入综合素质档案

教育负责人强调,学校要如实记录每一位学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案,教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校,督导评估指标体系,关于招生考试制度重大改革和高中学业水平考试、综合素质评价等改革措施已经相继出台,这三个文件注重立足全局,注重和其他的改革政策相互配套、相互衔接,共同推动教育综合改革的全面...

中小学艺术教育将成为学生、学校考核依据

“学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。”这位负责人强调,关于招生考试制度重大改革和高中学业水平考试、综合素质评价等改革举措已相继出台,这三个文件的研制注重立足全局,注重与其他改革政策的相互配套,相互衔接,共同推动教育综合改...

天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求,注重与专业人才培养相结合,强化审美素养和创新意识的评价。定期开展美育自评工作,及时梳理总结美育工作典型经验和实施成效,有效落实美育工作自评和年...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果进行审定。品德表现每学期既要评定综合素质评价等第,又要有写实性评语。各维度学期评价结果分A、B、C三...

教育部:中小学实施全员艺术素质测评,将美育纳入教师资格考试

感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评，鼓励拓展测评内容和方法，完善初、高中艺术科目学业水平考试，将美育评价纳入学生综合素质档案；高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求。实施学校美育工作自评和年度报告制度。编辑缪晨霞校对柳宝庆...

福建省莆田第二中学“五育”融合,构建学生综合素养评价体系_ 信息...

莆田第二中学遵循教育规律和学生成长规律,坚持“五育”融合,积极探索推进学生综合素养评价改革(www.e993.com)2024年11月22日。一、构建“五育”融合的综合素养评价内容体系。一是合理制定测评的各项素养采集指标。依据学生身心发展的阶段性特征,结合“幸福教育”的办学主张,确定以“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与实践”五大维度为...

财政项目支出绩效自评表

项目名称财政项目支出绩效自评表(2023年度)青少年思想教育引领主管部门中国共产主义青年团上海市委员会实施单位中国共产主义青年团上海市委员会项目资金(万元)年度资金总额年初预算数424.00其中:当年财政拨款424.00上年结转资金0.00全年预算数464.00464.000.00全年执行数462.15462.150.00...

...实施学校美育浸润行动:学校每学期至少举办一次全员参与的学生...

全面实施中小学生艺术素质测评,全面考查学生艺术学科核心素养和能力,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将美育评价纳入学生综合素质档案。实施省、市、县(区)、校四级学校美育工作自评和年度报告制度,形成具有四川特色的学校美育评价机制。以县域为基点、市域为统筹、省域为指导,鼓励各地建设一批区域优质美育资源共享中心,...

北京:学校美育“成绩单”将纳入各级教育部门政绩考核

本市将广泛开展学生美育实践,坚持班级、校级、区级、市级逐级推进,建立覆盖全员的艺术展演工作机制。各级各类学校应每学年至少举办2次校级展演展示活动,为学生搭建常态化展示平台。进一步优化艺术素养评价方案本市将进一步优化艺术素养评价方案。中小学依据课程标准实施全员艺术素质测评,拓展测评内容方法,规范实施采集数据,...

北京市将全面实施学校美育浸润行动

采用学生美育成长记录袋等评价方式,客观反映学生学习过程、成果成效等典型行为和态度特征。将美育评价纳入学生综合素质档案。发挥评价的引导、诊断、改进、激励作用,促进高质量美育课程及实践活动体系建构。15.完善美育自评、年报制度。市、区、校编制三级学校美育工作年度发展报告。学校从美育教学改革深化、教师美育素养...