永城市第十七小学体育工作自评报告

综上所述,学校在体育课、体育比赛、体育训练、体育场地、体育教师及条件保障等方面均取得了显著成效和良好自评结果。未来,学校将继续加强体育工作力度,推动学校体育事业持续健康发展。

天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

定期开展美育自评工作,及时梳理总结美育工作典型经验和实施成效,有效落实美育工作自评和年度报告制度。健全教育督导评价制度,将美育政策落实、学生艺术素质测评等情况纳入教育督导评估范围。六、深化乡村美育均衡发展的路线图采取对口联系、名师指导、下乡支教等多种形式,推进学校美育教师“培元工程”,鼓励美育名师和城区学校...

中小学教师招聘教育综合知识笔试试题论述题8

(2)建立与素质教育理念相一致的评价要做到:①评价主体的多元化。改革单一评价主体的现状,加强自评、互评。②评价内容的综合化。不仅关注学业成绩,还关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。尊重个体差异,注重对个体发展的独特性的认可,发挥学生多方面的潜能,增强学生的自信。

北京:数字素养将纳入教师评价体系

加强组织,健全数字素养的培训、考评机制,将教师数字素养纳入教师评价体系,使数字素养成为新时代高素质教师队伍的必备能力。探索打破传统思维、突破现行模式的教育数字化转型推进机制,最大限度激发学校、教师创新实践活力,确保教育数字化转型取得实效。依据《北京市智慧校园建设规范(试行)》,采取“学校自评、区级评定、市...

新时代教师评价改革要因校制宜

在学校教师考核方案中,自评和他评占据同样的比重。自评是教师从德、能、职、勤4个方面对自己展开评价,这是一个连续不断的自我知觉、自我反思、自我调整、激发内在动因的过程。通过自我评价,教师可以审视自己的能力水平,有效地总结自己的工作表现,保证评价的系统性、全面性。

新时代教师评价要突出教育教学实绩

四是用于绩效考核评价(www.e993.com)2024年11月17日。我国教师绩效工资制度在实施过程中问题逐渐凸显出来,年度绩效考核形式主义、绩效分配差距不大、吃大锅饭等现象还存在。其原因是多方面的,需要进行系统改革。其中,教师绩效表现不易量化致使评价标准难以达成一致,强调自上而下的考核忽视自我评价,忽视考核结果的及时反馈、沟通与改进等问题,是重要原因...

广东省教育评价改革典型案例??

专任教师“教书育人”绩效考核评价,明确教师个人自评、二级学院考核小组考评、结果公示、有关处室复核、学校考核领导小组审核确认的考核流程,各环节公平透明,考核结果教师认可度高。绩效考核评价还采取多个视角全面系统地对教师进行“教书育人”绩效评价。教师本人(自评)、学生和考核小组人员包括所在学院质量保障工作小组成员...

...杂志“草根争鸣”栏目总第184期话题研讨——体育课堂学习评价...

在实际教学中,教师评价落实较好,但受多种因素的影响,学生自评和互评存在从众心理、群体效应、自我中心、以偏概全等问题,加之教师引导不到位,自评和互评流于形式,效果不尽如人意。基于此,本期“草根争鸣”栏目围绕“体育课堂学习评价的有效实施”展开研讨,以促使学生自评和互评有效落实,提高课堂效率,培养学生的自评...

推动数字素养成为全球教师必备能力

教师在完成个人问卷后会收到其在每个领域的熟练程度报告、证书、数字徽章和进一步提升数字素养的反馈建议。俄罗斯推出了教师数字素养在线测评工具,帮助教师和管理人员进行数字素养自我测评,该工具可进行数字素养分析并生成个性化的能力提升建议。第三,将教师数字素养框架融入教师专业发展体系。教师数字素养的提升对其专业发展...

陕西2024年职业院校教师素质提高计划省级培训项目启动

2024年我省职业院校教师素质提高计划省级培训项目共设置6个(以下简称“省培项目”),其中:高职2个、中职4个,主要由省级职业院校教师培训基地承担,计划于2024年10月至12月实施,具体安排见附件1。二、培训对象及名额省培项目培训对象主要是全省职业院校在岗教师,所教专业或岗位与培训专业相符或相近,师德良好,身体健康...