速看!事关兰溪中考及高中招生_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

各初中要成立评价工作委员会,严格按上级教育行政部门出台的评价政策、实施细则和要求完成本学校的综合素质评价工作;每个初中毕业班建立测评工作小组,完成学生自评、同学互评工作。3.评价办法综合素质评价分为四个模块,结果以“综合评语”、“评定等第”两种方式呈现。(1)综合评语:综合评语(模块一)主要对学生的道德...

借助信息技术破解综合评价难题,多位专家建言教育评价改革

陈丽介绍，在中考竞争已进入“白热化”阶段、孩子学习生活被过度压缩和规划、拔尖创新人才难以挖掘等背景下，教育部综合改革司委托北师大对全国综合素质评价开展情况进行调研并形成报告。报告显示，有90%的区域采用了诸如写实记录等填报方式采集学生综合素质发展数据，无法直观衡量综合素质最终结果；71%的区域采用了诸如自评...

借助信息技术破解综合评价难题,多位专家建言教育评价改革

报告显示,有90%的区域采用了诸如写实记录等填报方式采集学生综合素质发展数据,无法直观衡量综合素质最终结果;71%的区域采用了诸如自评、他评等评语填写方式,45%的区域采用了诸如问卷、量表等自陈报告方式,难以保证学生综合素质评价的客观性。此外陈丽在调研中发现,各地指标差异大,评价结果不支持跨校跨区比较;评价自定等...

湖南工业职院:综合素质测评为学生全面发展提速

该校自2018年下学期开始实施学生综合素质测评，根据学生知行合一、全面发展需要，主要从道德品行、学业成绩、创新创业和实践活动四个方面进行评价，并将测评结果全面应用于学生评奖、评先、评优工作中。综合素质测评从心理健康、技能竞赛、社会实践、创新创业等方面给学生成长成才提供了具体、全面、有价值的参考。在实施过程...

为学生全面发展提速,湖南一职校开展综合素质测评

学生综合素材测评从心理健康、学习考证、技能竞赛、社会实践、创新创业等方面给学生成长成才提供了具体、全面、有价值的参考“蓝本”。在实施过程中，以自评为主，结合互评、他评，由学生自主申报个人月度测评登记卡，每学期形成一份测评报告，记录学生个性化成长历程。“在综合素质测评的督促下，我才有更多的想法和更多...

新高考综合素质评价 偏主观评语或将不再出现

对于对高中生进行综合素质评价的意义,省教育厅表示,一方面有助于推进素质教育走向深入,另一方面有助于高校全面考察学生的综合素质及水平,扭转以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,使人才选拔标准更加全面,方式更加科学,从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”(www.e993.com)2024年11月8日。

综合素质测评让每个学生都“闪光”

(原标题:综合素质测评让每个学生都“闪光”)1月29日,郑州市惠济区艺术小学举行“点亮星星,评出精彩”期末综合素质评价活动,每个孩子都获得了独一无二的荣誉证书。此次评价具体包括卫生、计算、晨读、思考、作业等,全面反映学生的综合素质状况。评价结果以学生自评和小组评价为主,综合家长、老师意见。这一形式主要是...

中小学将艺术测评纳入档案无人监督 学生自评抄模板

测评结果中学不挂钩高校“不信任”“高一高二的时候,老师跟我们说要认真对待这个综合素质评价,但直到我毕业了也没见它有啥影响,发挥什么作用。”一位高三学生回顾起自评综合素质的历程,表示自己原本以为“综合素质评价”会有用武之地,非常认真对待,“最早的时候,我填得很认真,听说是大学招办以后会看到这东西,但...

中考新政的尴尬现实:综合素质测评弄虚作假严重

熊文君向记者提供了多份原始资料,显示他们的评价工作复杂、细致而严谨。综合素质评价要经历学生自评、教师审核、学生互评、全市插标、教师评价等过程,负责评价工作的小组成员还要签署诚信协议,以保证“客观和真实”。综合素质五个维度,其A等的比例通过全市插标即随机抽样,以样本的比例结果确定。今年,长沙市在各维度...

上重点高中综合素质测评必须良好

综合素质测评打破了老师一统天下的局面。市教委在昨天的招生工作会议上说,学生综合素质评价实行学生自评、同伴评价、老师评价相结合的方式。据了解,测评以班级为单位进行,学生自评,由学生本人对自己三年的情况进行100―150字自评。同学互评,由学生按照道德品质、公民素养、交流与合作、审美与表现、体育与健康等五个维度...