...广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师职称评审办法》和...

第一条为深化中小学教师职称制度改革,加强教师队伍建设,科学评价中小学教师专业技术水平,根据国家和省深化职称制度改革指导意见精神及《关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知》(粤人社规〔2020〕33号)等有关规定,结合我省实际,制定本办法。第二条本办法适用于我省普通中小学、幼儿园、特殊教育...

教师职称评审

第二十条“援疆”“援藏”“援外”“援青”“扶贫”的专业技术人员,在援派或扶贫期间参加职称评审的,重点评价履职尽责情况,注重考察工作业绩、实际贡献和支援、扶贫成果。对继续教育学分不作要求。援派或扶贫期为3年的,期满后可提前一年申报高一级别职称。援派专业技术人才在援派期间可选择在派出地或者受援地参加职称...

政策解读:甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准

第二条本条件标准主要评价作出贡献人才正常晋升、作出突出贡献人才破格晋升高、中级职称,包括正高、副高和中级3个层级,名称分别是正高级教师、高级教师、一级教师,分别与事业单位专业技术岗位等级相对应,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十...

事关甘肃省中小学教师职称!最新发文

第二条本条件标准主要评价作出贡献人才正常晋升、作出突出贡献人才破格晋升高、中级职称,包括正高、副高和中级3个层级,名称分别是正高级教师、高级教师、一级教师,分别与事业单位专业技术岗位等级相对应,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级。评价的...

...甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准...

第二条????本条件标准主要评价作出贡献人才正常晋升、作出突出贡献人才破格晋升高、中级职称,包括正高、副高和中级3个层级,名称分别是正高级教师、高级教师、一级教师,分别与事业单位专业技术岗位等级相对应,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级。

关于做好2024年度全省新闻出版专业技术人员资格评审工作的通知

新闻专业初、中级职称一般由市县自行负责评审;暂时不具备开展评审条件的市县,如需要委托我部组织评审,申报人员应由当地市县委人才发展局出具委托同意函(《委托评审函》)(www.e993.com)2024年11月24日。我部受理的初、中、高级评审由我部全程组织实施。(二)从事与出版物策划、数字出版相关的非公有制经济组织、社会组织的出版专业技术人员可由所在...

深化职称制度改革述评:“指挥棒”指向科学

从山东农民评上中级职称,到北京非遗传承人也能评职称,随着职称制度改革不断深化,改革红利惠泽越来越多职业群体。改革既横向拓展,又纵向推进。横向上,保持现有职称系列总体稳定,取消个别不适应经济社会发展的职称系列,整合职业属性相近的职称系列,增设新兴职业领域的职称系列。纵向上,健全层级设置,工程、经济、会计、统计...

海南省档案局关于开展2023年全省档案系列职称评审工作的通知

初级、中级职称原则上由市县自行负责评审,确实不具备开展评审条件的市县,可由当地市县委人才发展局委托省档案局组织评审。委托单位应认真审核材料,承担审核责任。审核通过后,出具《委托评审函》《申报档案系列中、初级专业技术职务任职资格人员情况一览表》(附件3-4)及《公示总体情况报告》,会同所有申报者材料一并报送...

山东中小学教师职称评聘改革:教学实绩长期较差,不得晋升职称

建立职称评审教学述评制度，参评中级以上教师职称须进行现场教学能力考核评价，并结合平时教学业绩确定评价结果。对申报人员的论文、课题、项目等教科研成果，注重考察研究成果在教育教学实践中的应用转化、推广情况及取得成效。建立课时量监测机制，建立教师课时量公示备案制度，每学期结束后，各中小学校应在校内公示教师实际...

...2023 年度儋州市住房和城乡建设领域工程专业技术人员职称评审...

从中央单位、外省市来琼工作的初、中级专业技术人员,按规定办理职称确认满一年后,符合条件的可申请转评或晋升评审,其前后的任职年限可合并计算。(二)学历问题。必须是经国家教育行政主管部门承认的本专业或相近专业国民教育、成人教育或经自学考试合格的本专业毕业学历。技工院校高级工班、预备技师班毕业生参加职称评审...