深化教育综合改革!北京公布重要改革任务,涉及教育的有这些……

健全德智体美劳全面培养体系,优化调整中小学生课间安排,丰富学生文体活动,加强学生心理健康工作体系建设。提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教育评价改革。优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,优化高校布局,推动高等教育资源提质扩容改革。完善义务教育优质均衡推进机制,探索...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

建立健全“五育”融合评价体系,客观公正地对学生的发展予以评价,切实有效促进学生德智体美劳全面发展。顺河回族区“五育”并举成功经验在2024年河南省中小学德育工作会议暨班主任素养提升培训会上进行展示。三、坚持城乡一体化,推进义务教育“优质+均衡”发展战略为深入贯彻“义务教育优质均衡发展”的核心理念,积极挖掘...

发挥高等教育龙头引领作用

要坚持把立德树人成效作为根本标准,健全学生综合素质评价体系,加强对理想信念的考评,完善学业评价机制,深入推进体育教学改革,优化美育教育,加强劳动教育,促进德智体美劳全面发展,引导学生自觉成为有理想、有本领、有担当的时代新人。完善教师评价机制,在人才引进、职称晋升、岗位聘用、评优奖励等方面加强思想政治和师德师风考...

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,部署...

(四)改革学生评价,促进德智体美劳全面发展14.树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增...

瞄准教育强国战略目标 加快建设中国特色、世界一流大学

立足促进学生德智体美劳全面发展,健全学生综合素质评价体系,坚持把对理想信念的考评摆在首位,完善学业评价机制,鼓励创新创造,深入推进体育教学改革,增强学生体魄,优化美育教育,提高学生审美和人文素养,加强劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生自觉成为有理想、有本领、有担当的时代新人。完善以立德树人为导向的教师评价机制,在...

广东省教育评价改革典型案例??

通过建立“四维”劳动教育评价体系,运用质性评价和量化评价的方法,对学生的劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动观念等劳动素养进行了全过程、全方位的综合考核,让学生在劳动教育中感受劳动教育之美、劳动教育之光、劳动教育之魂,教学效果明显提高,实现了劳动教育和学生综合素养的“双提升”(www.e993.com)2024年12月19日。

善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”

一方面，唤醒学生自我教育内生动力，引导其走向德智体美劳全面发展；另一方面，调动不同类型、不同层次学校的办学积极性，树立科学教育质量观。本期，我们组织老师、学生讲述亲历，并结合记者调查、专家视点，为以科学评价助力科学育人汇聚智慧、提供启发。湖南长沙：多把“尺子”量学校，一种合力促成长6月底，湖南省...

临沂市小学一、二年级萌娃迎“乐考”

情景式全学科综合考评促进学生德智体美劳全面发展“今年语文测评加入了唱歌环节,我非常喜欢这个环节,而且我的评分比去年更高了,真开心。”临沂杏园小学二年级学生王宝睿高兴地说。王宝睿提到的测评变化,反映出临沂杏园小学在这次期末“乐考”中的改变。“之前也是无纸笔测评,但考量的内容主要与语文、数学科目相关。

2024年教育工作,湖南各市州教育局长这么说

改革学生评价,完善学业考评制度,确立德智体美劳全面发展的育人要求。改革学校评价,着力深化“双减一规”,克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。改革教师评价,坚持“重品德、重能力、重业绩”,科学制定职称评审标准。要推进教育队伍改革。完善县市区教育行政部门和第一中学主要负责人任免备案和省级示范性普通...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

遵循学生成长规律和教育规律,加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,强化评价结果运用,健全立德树人落实机制,构建德智体美劳全面培养的教育体系,引领深化教育教学改革,引导各级党委政府、教育主管部门和学校树立正确政绩观和科学教育理念,坚持以评促建,全面提高义务教育质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义...